三、人文科学的评价方法 1、人文科学评价的困难 2、人文科学的评价标准..\我国高校人文社会科学研究成果评
价.pdf 逻辑的标准 审美的标准 历史的标准
第三章 人文科学研究的一般方法 一、分析与综合材料\分析与综合.doc 1、分析 分析方法是科学方法中最富关键性的一种方法。科学家在进行观察、实验、
学方法论之分。 1、哲学方法论和世界观是一致的 2、古代哲学方法论古代哲学方法论.ppt 3、近代哲学方法论近代哲学方法论.ppt 4、马克思主义哲学方法论
马克思主义哲学方法论主要是辩证法 辩证思维的方法主要包括：归纳和演绎、分析与综合、抽象与具体
5、现代自然科学的发展和方法论
主要包括控制论、信息论、系统论、结构论、模型化方法。
归纳、比较的过程中必须使用的方法。各种文献的比较、异同正误、文 化的比较、人物的比较、文化现象的比较都必须经过精密的分析，否则 不能窥其底蕴。 ◆分析方法与史料考证 研究者在考证材料的真伪极其可信度时，必须做精密的分析。 ◆内容分析 就文献中所出现的形容词、动词以探讨人物、情节、人文精神、学术思潮 等，是所谓内容分析。
二、具体与抽象 通常所说的抽象，指在认识上把事物的规定、属性、关系从原来有机联系的
整体中孤立地抽取出来 ；具体是指尚未经过这种抽象的感性对象。 材料\ 黑格尔.doc 由具体上升到抽象和由抽象上升到具体的方法 是马克思文艺理论的重要方法。
由具体上升到抽象，就是从实际存在的复杂纷繁的文艺现象中总结、探索出 其中的规律性，归纳为概念、范畴、结论。由抽象上升到具体，即从概念、 范畴的运动，导致某一理论命题和新的范畴的出现。马克思主义文艺理论 体系中的某些范畴，如“莎士比亚化”、“席勒式”、 “真实性”、 “个性化”、“典型化”、“大众化”、“民族化”等等，可以说都是由 具体上升到抽象的产物;而“艺术掌握世界的方式”、“艺术发展与物质 生产发展的不平衡性”、“艺术与无产阶级”等一系列理论命题的提出， 则是由抽象上升到具体的产物。
人文科学研究方法论
主讲：杨春梅
绪论
一、方法 人们认识世界和改造世界所应用的行为方式、程序
及手段的总和。 由于人类认识和变革世界的对象不同，方法具有不
同的层次性，可分为哲学方法、一般方法、具体 方法。三种方法相互联系，其中哲学方法处于各 种方法的最高层次，具有普遍性的指导意义。
二、方法论 关于认识世界和改造世界的方法的理论。 方法论在不同层次上有哲学方法论、一般科学方法论、具体科
是在研究者与研究对象之间建立起一种联系，通过相互交流、 相互感通，通过共鸣和对话，来揭示人的生命存在和生命活 动，把握人的文化生命，认识人的本质。这种理解，就是研 究者与研究对象之间的沟通、对话、心灵oc 人文学者对文本的解读和对对象的理解所能达到的力度、深度
三、方法论及其研究状况
20世纪后五十年，中国人文科学研究方法可划分为两个阶段。 第一个阶段以50年代初至70年代末为限，这个阶段主要特 征是马克思主义方法成为研究人文学科的唯一、至上的方法； 第二个阶段以70年代末至90年代为限，这个阶段主要特征 是
对50一70年代错误否定其它研究方法、歪曲运用马克思主 义行为的检讨，并逐步建立起健康、理性、宽容的人文科学 研究方法。五十年来人文科学研究方法的演变不仅反映出中 国人文科学本身的发展状况，更显现出人文科学与社会的关 系。
人文学者对人的文化生命的研究。 3、逻辑与历史相一致的表达方法材料\逻辑的和历史的统
一.doc 4、文学的表达方法 文学的表达方式，是以文学的形式来表达对人的文化生命的
研究。如：通过典型人物的塑造，通过故事情节的描述， 通过自我情感的抒发，通过个人意识之流的展开等来表达 对人的文化生命的理解与探讨。
二、人文科学的学科定位人文科学的学科定位.doc 1、人文科学与社会科学 2、人文科学与自然科学 三、人文科学的基本任务 1、探讨人的本质 2、建立价值体系 3、塑造精神家园 四、人文科学的构成要素 1、人文学者 2、人文精神
3、人文方法 4、人文著述
第二章 人文科学研究的基本方法 一、人文科学研究的基本方法..\徐复观学术方法.doc 1、解读文本徐复观.doc 2、理解对象 人文科学强调理解，理解人的文化生命，理解的人本性自然，
第一章 人文科学在科学体系中的地位
一、人文科学
人文科学 ：狭义指拉丁文、希腊文、古典文学的研究。广义一般指对社会现象和文 化艺术的研究，包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语 言学等。 书中“社会科学”词条称： 社会科学 ：以社会现象为研究对象的科学。如政治学、经济学、军事学、法学、 教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等。它的任务是研究 并阐述各种社会现象及其发展规律。 这两个词条都以研究“社会现象”为其内涵，又都以经济学、政治学、史学、法 学、文艺学、语言学为其外延，实际上是把人文科学与社会科学看作是近乎相同 的概念了。这种状况使得区分人文科学与社会科学并非易事。人文科学.doc
与广度，在很大程度上取决于人文学者自己体验生命的力度、 深度与广度。实际上，研究者是与文本、与研究对象之间建 立起一种深度的沟通与交流，以研究者自己对人的生命存在 与生命活动的感受，去揭示出文本和研究对象所蕴涵的生命 存在与生命活动。材料\孙犁.doc
二、人文科学的表达方法 1、逻辑的表达方法 概念、判断、推理材料\概念.doc 一种有着内在逻辑联系的抽象的理论体系来表达 2、历史的表达方法 按照人的生命活动的历史进程，以“时间”为线索，来表达
文献和材料中展现的不安和舒愉，也是分析的对象，因为人在情绪不稳 定时，其字里行间会显示出痛苦、紧张、烦躁，或者表现舒适、满足、 兴奋。
美国心理学家杜拉和莫瑞“不安—舒愉商数”探测个人性格和对某事的 反应。
D.R.Q＝D/D+R（ D.R.Q 即不安—舒愉商数；D代表不安的字句数，R 代表舒愉的字句数）
2、综合 综合方法必须依赖与分析方法。在作精确的综合前必须。进行细密的分
析。在研究的过程中，首先必须分析琐碎的难以数计的有关材料，将 其作相互的比较，将其分门别类进行分析，最后才是大的综合，解释 或者描述某个问题的所以然。综合方法发挥到极高峰，为博览通观。 研究者综合前人的研究成果，能达到创新的境界，须济以浩瀚的原始 资料。