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计算机网络说课稿

设计意图:
采用了趣味导入和提问导入法,可以调动同学们的积极性,培养良 好的学习气氛,使每个人参与其中,激发学习的兴趣,为新授课提供 原动力。
2020/7/10
讲授新课
新 知 识 流 程: 点 提 出
归布 纳置 总任 结务
2020/7/10
知识点:
1.计算机网络的定义 2.计算机网络的基本功能 3.计算机网络的分类 4.计算机网络的拓扑结构
2020/7/10
知识与技能 过程与方法
情感态度价值观

通过讲授与
掌握计算
提问,使学
教 学 目 标
机网络定 义;了解 计算机网 络分类方 法和主要 功能。
生理解和学 会计算机网 络基础知识, 通过讨论、 交流提升解 决问题的能 力,提高信 息素养。
正确区分对 待网络虚拟 世界和现实 世界,树立 发挥因特网 的积极作用, 主动抵制其 消极影响的
2020/7/10
课后任务
复习本节课所学知识点,做课后习题。
设计意图:
让同学们温故而知新,对于本节课的新教授内容有一个更加明确的 认识。
2020/7/10
2020/7/10
课堂总结
本次课同学们对计算机网络基础有了初步认识,对计算机网络的分 类和功能也了解清楚,掌握了网络的一些概念,课后同学们要思考学 习本门课程的方法和对自己今后学习的打算,同时也可以思考自己的 职业发展方向。
2020/7/10
随堂测试,巩固提高
老师用大概花费5分钟时间,完成本次课的随堂小练习。随机提问 同学这节课的相关习题,让老师能够了解同学们本次课的学习情况。
说课稿
计算机网络基础
教材 分析
《网络的基础知识》是初 中信息技术第九章第一节 的内容。《纲要》将初中 阶段的学习任务分为4个方 面,分别是信息的识别与 获取、信息的存储与管理、 信息的加工与表达、信息 的发布与交流。本节内容 对应“信息的发布和交流” 中的一个模块,主要讲解 计算机网络的概念及其功 能、计算机网络的分类基 本知识。这一节是全章的 基础,为本章后面的内容 奠定了理论依据。
观念。
教学过程
新课导入 2分钟
讲授新课 13分钟
共计二十分钟
课堂总结 3分钟
课后任务 2分钟
新课导入
我会在黑板上写一个网字,提问同学通过网这个字联想到身边的哪 些事物?同学们积极踊跃回答的同时,我给同学们展示渔网、蜘蛛网 或者类似网状事物的图片,最后给同学们展示网络的图片。
人类一出生就身处各种网络之中,古代的信件系统,现代的公路、 铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展,网络的功能越来越强大, 也越来越丰富。把我们带入信息时代,本节课我们主要来讨论计算机 网络世界。
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