第三届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛
智障教育组评比细则
一、比赛项目分数权重
现代信息技术与课程整合课例评比，权重占70%；多媒体教学课件评比，权重占30%。

二、评比要求
（一）现代信息技术与课程整合课例评比
1、制作要求：参与评比课例要保证图像清晰，播放流畅。

视频文件扩展名为MPG或WMV。

2、作品设计要求：
（1）、依据2007年2月2日教育部颁发的《培智学校义务教育课程设置实验方案》选取学科；鼓励展示校本课程成果；
（2）、对照课堂教学设计方案评比，包括课堂录相及对应课堂教学设计方案（文字资料）两部分内容；
（3）、能够体现新课程理念，突出对信息技术综合应用能力考查；
（4）、适合智障碍学生特点，课堂教学形式的探索和创新；
（5）、信息技术与学科课程有效的进行整合，课件的使用目的性强，辅助解决教学中的重点和难点，为学习特殊需要学生的学习障碍提供辅助支持，使他们的学习得更简单；
（6）、课堂教学时间为30—40分钟。

（二）多媒体教学课件评比
1、制作要求：
（1）、运行环境不低于Windows98操作系统；网络版应能用IE浏览器播放；不使用特殊的插件，课件应保证能够流畅运行。

（2）、制作课件应保证可脱离（编制）环境良好顺畅地运行。

（3）、课件的片头应注明教材版本、学科、年级、册数、章节和课数等，片尾注明有关制作者的姓名、单位等。

2、作品设计要求：
（1）课件必须在报送的整合课例中使用过，要与课堂教学的实际需要相符。

（2）鼓励参赛教师独立开发课件；也可以选用全国特殊教育资源库或其它现有课件组合使用，参考课件或引用素材必须在说明中注明来源，否则承担侵权、抄袭责任，非参赛者自制课件不能参加单项奖评比。

（3）教学目的明确，内容准确，表述规范，文本、图形、动画、音频、视频等各种媒体使用合理，声画同步，富有感染力。

注意难重点的分解，防止简单的书本搬家和呆板的说教，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。

（4）课件要求运行可靠，性能稳定，兼容性、通用性好，便于维护使用，也便于资源共享。

播放流畅，操作简便，导航、检索、帮助要方便合理。

（5）立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。

三、预赛
（一）随同光盘邮寄的文字资料：
1、完整的全部邮寄资料目录表一份；
2、本人签字并加盖学校公章的报名表（请在指定网站下载）一份（否则无效）；
3、参赛选手情况简介一份；
4、参赛课程教学设计方案一份；
5、参赛课件设计特点及使用说明（500字以内）一份。

（二）邮寄光盘内容：
1、每个参赛作品及相关材料存放于一张CD光盘内（如果存放于多张光盘内，请注明）。

2、光盘内文件有：
文本文件：参赛选手情况简介、教学设计方案、课件的设计特点及使用说明（全部为word格式，标题使用三号黑体，正文使用小四号宋体）；
参赛作品：信息技术与学科整合课录像、多媒体教学课件。

光盘刻录文件夹目录示意图：
3、光盘无病毒，运行良好。

文件如不能读取将取消参赛资格。

（三）初评：由“大赛组委会”选聘专家、教师等有关人员组成专家评审组，评选出决赛选手及其它奖项。

四、决赛
（一）决赛形式：现场比赛，以评委会成绩为主，占90%，选取现场观摩教师作为观众评审组出席评审，观众评审组成绩占10%。

当场亮分, 综合全部竞赛成绩决定名次。

（二）决赛内容：
1、参加决赛评比的内容（含课堂教学内容）不能与预赛重复。

2、课堂教学由承办学校提供学生和设备，借班上课。

决赛缺席者将被视为自动放弃所有获奖资格，并在各种媒体中公布。

3、承办单位提供相关制作软件及平台。

AUTHORWARE6.0、WORD2007、POWERPOINT2007、PHOTOSHOP8.0、FORNTPAGE2007、Dreamweaver MX、FLASH MX、Fireworks MX等，如需要其它软件请于决赛前告知承办单位。

4、教学软件制作和主题网页制作由组委会现场命题，参赛选手在指定场地现场制作,允许其他教师现场观摩。

5、时间：课堂教学30-40分钟；教学软件制作3小时。

决赛正式比赛时间为2天半，其中课堂教学评比2天，课件制作半天。