第一章
1. 【单选题】在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给
予小花红奖励。

这种教学效应最适合的心理学解释理论是A: 强化说B: 认知失调论C: 从众说D: 观察学习理论
2. 【单选题】认知派学习论强调。

A: 学习过程中的尝试错误B: 学生获得认知结构C: 学习时的模仿D: 强化在学习中的作用
3. 【单选题】布鲁纳强调学习的重要性
A: 学科基本结构B: 行为习惯C: 榜样行为D: 动机
4. 【单选题】桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即
A: 准备律、强化律和练习律B: 准备律、练习律和效果律C: 反应律、准备律和练习律D: 强化律、反应律和效果律
5. 【单选题】下列关于行为主义学习论表述正确的是
A: 研究认知结构的获得B: 研究图式的获得C: 研究认知地图的获得D: 研究行为习惯的获得
6. 【单选题】外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期
学习研究中的范型来解释
A: 系列学习B: 配对联想学习C: S—R学习D: 自由回忆学习
7. 【单选题】机械学习与有意义学习划分的主要依据是
A: 学生是否理解学习材料B: 学生是否主动学习C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D: 学习目的是解决问题或是获得知识
8. 【单选题】艾宾浩斯的遗忘曲线是根据实验结果得出的
A: 系列学习B: 配对联想学习C: 自由回忆学习
D: S—R学习
9. 【单选题】桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是
A: 练习只能为奖励提供机会B: 光有练习而无满意的效果不能导致学习的进步C: 多练习产生疲劳D: 缺乏正确指导的练习易形成错误习惯
10. 【单选题】布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。

其主要说明。