势的图表
知识拓展：
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
表格信息的加工与表达
—利用图表呈现分析结果并形成报告
运城中学 王庆
教学过程
一、创设情境，设疑激趣
学校德育处每月都要进行文明班集体的评选， 现有图1的数据需要同学们进行分析，提炼出以下 信息：
哪个班总成绩最好？ 哪个班三周成绩趋于平稳？ 哪个班进步最快？？
哪个班总成绩最好？ 哪个班三周成绩趋于平稳？ 哪个班进步最快？？
2.图表数据的倒置
对表格1的数据除了图表1所反映的信息，是否还蕴含着其它信息 可供挖掘呢？
任务2：将表格1的数据转换成一个反映各班各项指标对比情况
的图表 （按P52自主+小组协作）
思考：
如何将任务1的图表1
快速转化为任务2的图表呢？
3.图表类型的灵活运用（折线图表的应用）
任务3：将表格2的数据转换成一个反映各班各周总成绩变化趋
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
表格信息的加工与表达流程图
二、任务驱动，自主探究
1.表格数据转换成图表 任务1：将表格1中的数据转换成一个反映各项评优指标各班
得分对比情况的图表（教师讲解，学生自主练习）
思考：
A、数据源是哪部分？ B、选用哪种图表类型？？ C、你的图表信息是否完整？

学生展示，教师点拨
教师在前面的巡视过程中有意识地记下几个作业有特色的 学生（操作过程中的共性问题），请学生到讲台展示，师生 共同分析，及时点拨。效果会比较好。