人民，只有人民，才是创造世界 历史的动力。——毛泽东
一、人民群众是历史的创造者
1、人民群众的历史地位
人是社会历史的主体。社会历史是由 （人的实践活动 ）构成的，每个人都是历史 活动的参与者，但人们在历史发展中所起 作用的性质和大小是不同的。唯物史观强 调社会历史首先是物（质生产发展 ）的历史， 是（人民群众 ）创造的历史。
3.坚持群众观点和群众路线的有 什么样的实践意义？
• 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜 利的重要保证，
• 也是取得社会主义革命胜利并成功地建 设中国特色社会主义的重要保证。
发展中国特色社会主义，必须坚持人民的主体地位，发挥人民的主人翁精神。
习总书记关于人民群众的言论
实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各
－－恩格斯
材料三: 1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合 同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在 全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。
1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？ ２、上述材料共同说明了什么道理?
（3）人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
思考：
1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群众的生产活动对社 会存在和发展起着什么作用？
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
红旗渠是20世纪60年代，林县人民在极其艰难的条 件下，从太行山腰修建的引漳入林工程，全国重点 文物保护单位，被人称之为“人工天河”。红旗渠 工程于1960年2月动工，至1969年7月支渠配套工程 全面完成，历时近十年。该工程共削平了1250座山 头，架设151座渡槽，开凿211个隧洞，修建各种建 筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米,红旗渠总 干渠全长70.6公里，干渠支渠分布全市乡镇。修建 红旗渠过程也诞生了“自力更生，艰苦创业、自强 不息、开拓创新、团结协作、无私奉献”的伟大精 神。全长1500公里的红旗渠，结束了林州十年九旱、 水贵如油的苦难历史。 上述材料反映了历史唯物主义什么哲学道理？
族人民大团结的力量。中国梦归根到底是人民的梦， 必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
为人民服务是我们党的根本宗旨，也是各级政
府的根本宗旨。不论政府职能怎么转，为人民服务的 宗旨都不能变。要坚持以人为本、执政为民，接地气、 通下情，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所 忧，在服务中实施管理，在管理中实现服务。
人民群众创造了物质财富，而且还创造了精神财富
人民群众百万
字的小说。被誉为茅盾文学奖皇冠上的明珠。书中的很多故事
来自于作家自己、亲人和—朋—友人的民亲群身众经历的。生可活以和说实，践脚踩是坚精实神 的黄土地，是路遥创作成财功富的形基成础和。发展的源泉。
(社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+ 拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱 国者)
没有普天下的劳动者,吃 啥?没有劳动者,你喝啥? 吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人!
3、人民群众的作用
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生 产……
②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度 的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展不断创造和 改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进 步和发展。
小结：人民群众是历史的创造者表现
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。
——人民群众是（实践 ）的主体， 是（ ）历史的创造者！
2、正确理解“人民群众”这一概 A 念、人民群众是指一切对社会历史起
（ 推动作用的 ）人们，既包括（普通个人）， 也包括（杰出人物 ）。
B、人民群众是一个历史范畴，（劳动群众） 是人民群众的主体部分。
劳动群众
人全 民体 群公 众民
C当前我国人民群众的范围
二、群众观点和群众路线 1.党的群众观点
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服 务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2.党的群众路线
①群众路线的基本内容又是什么？
一切为了群众，一切依靠群众， 从群众中来，到群众中去。
②群众路线的重要性体现：
是无产阶级政党的根本的领 导方法和工作方法。
材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃 穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿 死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见 南山’的诗呢？”——人民群众的实践提供了必要的物质
条件。
材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民 歌风韵的 是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放 牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达 心声的表现方式。—集—中劳展动示群了众陕还北直高接原创造的了自精然神景财观富、。社 会风貌和陕北人的精神世界。
社会历史的主体(公开课)
梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍
英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍 易其轨而全部历史可以改观！”
鲁迅：有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：
“我比阿尔卑斯山还要高”，这何等英 伟，然而不要忘记他身后跟着许多兵。
1、这两种观点那种观点正确？ 2、没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成 就举世瞩目的业绩么？ 3、究竟谁是历史的创造者？
人民群众是我们力量的源泉。我们深深知道， 每个人的力量是有限的，但只要我们万众一心、众志 成城，就没有克服不了的困难；每个人的工作时间是 有限的，但全心全意为人民服务是无限的。
阅读课本P94第一段，分析上述三段材料如 何体现人民群众是精神财富的创造者？
人民群众还直接创造丰硕的社会精神财富
材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没
有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。
－－毛泽东
材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平
民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。