在《蒙太奇在1938》一文中指 出：
“两个蒙太奇镜头的对列， 爱 森 斯 坦
不是二数之和，而是二数之积。” 水+目=泪； 门+耳=闻； 犬+口=吠； 口+子=叫； 口+鸟=鸣； 刀+心=忍
《战舰波将金号》
战舰波将金号.rmvb
三、蒙太奇的作用
1、蒙太奇的构成作用 若干个镜头，经过组接后能表达一个完
2、蒙太奇句型
（1）前进式句型 视距由远而近（全景中景近景特写） 视线从对象的整体引向局部 观众情绪逐渐从低沉向高昂发展 （2）后退式句型 视距由近而远（特写近景中景远景） 视线从对象的局部引向整体 观众情绪逐渐从高昂向低沉发展
（3）环形句型
将前进式和后退式两种句型结合起来 观众视线从对象整体引向局部，又从局部引 向整体观众情绪呈波浪、循环往复的发展。
镜头场面段落的安排与组合的全部艺术技巧； 3) 作为电影镜头组接的具体技法和技巧。
蒙太奇贯穿于整个影片的创作过程中
1) 产生在影片编剧的艺术构思之时； 2) 体现在导演的分镜头剧本里； 3) 最后完成在剪辑台上。
蒙太奇已成为电影、电视这对姊妹艺术 的构成形式和组合方法的总称。
二、 蒙太奇的表意方式
1、蒙太奇思维
影视艺术创作的一种思维方式。编剧和导演 在构思时，在想象中形成的连续不断并合乎逻辑 的一连串的画面与声音形象。
2、普多夫金的理论
强调蒙太奇不仅仅是一种技巧或手段，更是一种 叙事方法或修辞手段，强调蒙太奇在连接时间和因果 关系上具有的传统的叙事功能，侧重于强化观众习以 为常的叙事法则。
惊慌失措； 手枪指着； 哈哈大笑。
例子
1) 鲜花； 2) 玩具； 3) 婴儿熟睡的脸。
一张熟睡的婴儿的脸； 一节电池； 一支香烟。
蒙太奇的作用
2、创造时空的Leabharlann 用蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。 (时间延伸、压缩,空间延伸、压缩) 3、声音和画面结合作用。
蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成 特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。 （1）声画同步配合：炮弹爆炸同时出现爆炸声。 （2）声画分立：防空洞中噪杂的人群，声音是警报声。 （3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒 楼猜拳行令声。
四、蒙太奇的叙述方法
叙事蒙太奇：以交待情节、展示事件为目的。按 照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来 分切和组合镜头。优点是脉络清楚，逻辑连贯， 明白易懂。
表现蒙太奇：以相连或相叠的镜头、场面、段落 在形式上和内容上的相互对照、冲突，引发观众 的联想，表达某种情感、情绪、心理或思想。
表现形式上分：连续式、平行式、交叉式、 对比 式、隐喻式、重复式、积累式。
把蒙太奇看做是从心理上来引导观众的一种方法， 并以此将蒙太奇分为五种类型： 对比蒙太奇、平行 蒙太奇、隐喻蒙太奇、交叉蒙太奇、复现式蒙太奇。
3、爱森斯坦的蒙太奇理论
主要集中在蒙太奇思维和 理性蒙太奇这两个问题上。
他认为，蒙太奇不仅仅是 一种电影技术手段和叙事方法， 更是一种思维方式，而理性蒙 太奇的实质更在于通过不同画 面的撞击产生思想。
连续式
按事物发展的时间顺序连接，以动 作的连续性和因果关系为依据。
优点：叙述的线索单一，有头有尾， 脉胳清楚，层次分明，容易为观众 所理解和接受。
平行式
两条以上的情节线索的交错叙 述不同地点同一时间发生的事 件。
可使两处或两处以上的事件起 到互相烘托、互相补充的作用。
对比式
镜头或场景的组接是以内容上，情 绪上，造型上的尖锐对立或强烈的 对比作为连接的依据。
整的意思，并产生了比单元个镜头单独存在 时更丰富的意义。
1）少年儿童在老师带领下走在公园的通道上； 2）鲜花花坛。（儿童是祖国的花朵）
或 3）给鲜花洒水。（赞美辛勤的园丁）
例子(库里肖夫实验)
1) 某人在哈哈大笑； 2) 还是这个人惊慌失措； 3) 一个人手持手枪指着。
哈哈大笑； 手枪指着； 惊慌失措。
它是将一组在某种因素上有联系的镜头 组接在一起,并在一种不叠加的积累效果 中树立主题或思想
交叉式
与平行式有很多的类似之处，所不同的是，它强 调并列表现的两条或数条情节线索严格的同时性、 密切的因果关系，并在镜头的转换上更为讯速频 繁。
一条情节线索的发展往往决定和影响其它线索的 发展，各条线索之间有一种互相的依存，彼此促 进的关系，而最后几条线索汇聚在一个交叉点。
第三章 蒙太奇和长镜头
第一节 蒙太奇的含义 第二节 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧 第三节 巴赞和长镜头
第一节 蒙太奇的含义和作用
一 、蒙太奇的含义 各家之言 各不相同
• 狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。 • 广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和
全部艺术手段的总称。包含三层意思： 1) 作为电影反映现实生活的独特的形象思维方法； 2) 作为电影的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和
工人躺在那里已经死去。
比喻式(或称象征式、隐喻式)
用某一具体形象或动作比喻一个抽象的概念。 用海潮、浪花来比喻激动或革命高潮； 用乌云密布，暴风骤雨来代表黑暗势力； 用高山，青松象征革命精神永垂不朽； 用鲜花象征爱情和幸福；飞翔的鸽子象征 和平等等。
重复式 可以起到强调作用。
积累式
故事片多用来制造悬念、紧张气氛和加强矛盾冲 突
第二节 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧
一、蒙太奇句子
在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头 经有机组合而成的逻辑连惯、富于节奏、含义 相对完整的影视片段，我们称之为句子，是镜 头组接素材、揭示思想、塑造形象的基础。
例子
（1）全景：一个小女孩走进一片草地； （2）近景：小女孩向四处寻视； （3）特写：草地中的一朵小野花； （4）全景：小女孩跑过去蹲下採花； （5）中景：小女孩看着手中的小野花。 “一个小女孩子在草地上看见野花并采下来”
对比镜头的连接会产生互相衬托、 互相比较、互相强化的作用。
例子
大腹便便的富豪用过丰盛的晚餐以后坐在沙 发上。
在这个富豪开设的工厂里工作的一位工人， 因“罪”被关进监狱，坐在电椅上。
富豪按一下开关，天花板上的枝形吊灯亮了。 监狱里也按了一下开关，电流通过那位工人
的身体。 富豪打了一个哈欠躺在椅子上。