制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。

1. 教师准备：多媒体课件。

2. 学生准备： (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。

(2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。

第二课时：制作过程
教学目标
（1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。

（2）培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。

（3）培养学生收集信息、整理信息的能力。

（4）培养学生合作交流能力。

教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课：
1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。

2、教师导言：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。

每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。

今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。

（出示课题：千姿百态彩蝶飞）
（二）探究活动一：收集蝴蝶的标本和图片。

（课前收集，课堂上汇报展示）
1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。

你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？
2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。

蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。

你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，
把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。

全班交流：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？
3、了解蝴蝶标本的制作方法。

（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？（出示制作方法和图片）捕捉：用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。

用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。

特别注意不要损坏它的触角。

压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。

捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。

用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（也可用注射器吸出）。

定型：将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。

固定时可以保持它展翅飞翔的形状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。

入盒：准备一个纸盒，在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔，用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。

在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。

最后将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖，标本就完成了。

如果你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有自然生态之美。

同学们了解了蝴蝶标本的制作方法，有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。

（三）活动二：
1 、同桌合作完成“蝴蝶板报”。

刚才，大家展示自己的蝴蝶图片和标本，现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来，办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。

评一评谁的板报最好
2、下面，请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。

（教师引导学生完成）（四）作业：
1 、搜集至少3 个蝴蝶网站。

2、建一个你自己的“蝴蝶王国”文件夹，建立蝴蝶图片资料库。