你们都读准确了。我们来看看焦急这个词语是什么意思？
生：着急
这个焦字是我们今天要学的字，看看谁来提个醒。请同学们写一遍，那这焦急这一词在课文中哪一自然段呢？第几自然段？
生：第一
师：你们都找对了。请大家好好读一读第一自然段，找一找从哪里可以体现出农夫焦急的样子？可以划一划，把这些词或句子找出来，找到了吗？你从哪里可以看出
师：上课前，我们先看看几幅图，大家猜猜看他们都是什么故事？那这幅图呢？出示揠苗助长，今天就让我们走进这则故事，揠苗助长，齐读，把禾苗拔出来，古时候揠苗是就是拔苗的意思。
究竟这个故事到底讲了什么呢？
现在请小朋友们打开书读一读，注意难读的词要多读几遍，把句子读通顺。焦来找个朋友，喘，截
让我们看看这些生字，谁来读一读，请小老师读是揠苗课题当中的，筋疲力尽是什么意思，生：很累
有气无力，走也走不动了。
是的，他这个农夫把禾苗一颗一颗的拔，而且从中午忙到下午，他筋疲力尽的，我们看这里没白费就是？谁能用个词来换一换，
生：没白用。
他说怎样的心情。他一边喘气一边怎么说？
生：开心，高兴，还可以怎么说
谁能看着黑板的提示，把这个故事内容来说说呢，自己再下面说说看
说的真完整，又准确，真了不起。
那谁能给大家讲一讲这个故事呢？注意要讲好故事，不仅要讲的完整准确，如果能配上表情和动作，边讲边想象故事中的内容，那你就会是我们的故事大王，谁愿意来试一试？
你让老师一听就知道，你讲的故事非常生动，不是在背书，表情动作，讲故事非常有感情，真好，
其他那些同学要想挑战他可以下课来和他挑战，或者讲给你的家人，或者其他的小朋友，我相信他们可定很爱听。写生字
刚才我们用2个字来说。能用三个字或4个字的词语来说说呢？
也是表示开心啊，让我们也带着这样的感觉一起来读一读。
这时候，儿子回去了一看全都枯死了。
是什么原因。
生：违背了禾苗生长的规律。
这个故事告诉了我们，凡是都有他的规律，不能够违背，否则就事得其反了这个道理，读书让我们了解了这个故事，思考让我们明白了其中的道理。像这样一个小故事交给我们一个大道理，就是我们寓言。注意寓，读一遍，寓的写法注意
生：天天去看，
师：无论是阴天还是晴天，无论是刮风还是下雨，这个农夫是天天都去看。你从这里感觉到了他很焦急是吧？那你能读一读这句话吗？
生：巴望着
师：你能把巴望改个词吗？
生：希望
盼望
师：是啊，农夫多么希望禾苗能够长高呀！那你能读一读这句话吗？
那谁能够把这焦急的感觉读出来？
我听不出你很焦急，谁还来？你读的声音很好听，很通顺，读的很准确了。老师听出了，你焦急的心情了。
一天两天，很多天了。禾苗好像一点也没长高了。
真的是一点都没有长高
生：是一点点涨的
师：他是有规律的生长，涨的很慢。还有什么原因，
生：天天在看
生：天天在看就是感觉不到他在长高
是啊，他太迫不急带，谁来读一读
你能读一读吗？把这种感觉读出来？
让我一起来读一读这一段吧。
师：他在田边焦急的转来转去，于是它觉定帮禾苗长高。