内蒙古自治区行政学院管理制度汇编内蒙古自治区行政学院公务员培训部说明培训管理工作是行政学院的重要工作，是实现行政学院培训任务的重要环节。
在新形势下，如何加强行政学院的管理工作是摆在行政学院面前的艰巨任务。
为了能够进一步加强管理落实好培训任务，我们在总结多年办学经验的基础上，制定了公务员培训工作的教学、学员管理制度。
同时，为了方便学员了解党中央、国务院和自治区党委、政府有关公务员培训工作的精神，选编了公务员培训工作的相关文件。
因水平有限，疏漏之处，恳请指正。
内蒙古自治区行政学院公务员培训部2011年11月目录管理制度一、教学管理制度 (3)二、学员考核的若干规定 (16)三、学员社会调研考察制度 (20)四、学员党性锻炼制度 (23)五、关于开展评选优秀学员活动的意见 (27)六、学员班委会工作制度 (29)七、学员学习、生活管理制度 (32)相关文件一、内蒙古党校、内蒙古行政学院教研人员年度考核办法 (37)二、内蒙古党校，内蒙古行政学院年度业绩奖考评奖励办法（2005年6月22日）[校发（2005）14号] (45)三、《中华人民共和国公务员法》（2005年4月27日）[十届全国人大十五次会议通过] (51)四、《行政机关公务员处分条例》（2007年4月29日）[国务院第495号令] (80)五、《干部教育培训工作条例（试行）》（2006年1月21日）[中发（2006）3号] (98)六、《内蒙古自治区贯彻落实[干部教育培训工作条例（试行）]的实施办法》（2007年1月16日）[内党发（2007）4号] (112)七、《国家公务员考核规定（试行）》[中组发（2007）2号] (122)八、《国家公务员奖励规定（试行）》[中组发（2008）2号] (130)九、《国家公务员培训规定（试行）》[中组发（2008）17号] (138)十、中华人民共和国国务院令（第586号） (147)十一、行政学院工作条例 (148)十二、国务院关于加强和改进国家行政学院工作的若干意见国发[2009]43号 (162)十三、2010－2020年干部教育培训改革纲要 (176)十四、公务员职业道德培训大纲国公局发[2011]10号 (193)十五、关于进一步加强调训学员培训管理工作的通知内组通字[2011]13号 (200)内蒙古党校内蒙古行政学院教学管理制度校发[2011]13号第一章总则第一条为适应新形势、新任务对干部教育培训工作提出的新要求，促进内蒙古党校、行政学院教学工作的科学化、制度化、规范化，保证各项培训任务的完成，根据《中国共产党党校工作条例》和《行政学院工作条例》有关精神，结合内蒙古党校、行政学院实际，制定本制度。
第二条教学是党校和行政学院的中心工作，抓好教学管理环节，是确保教学工作顺利开展的重要途径。
第三条建立和健全符合党校、行政学院实际的教学管理制度，是全面深化教学改革，切实提高教学质量的重要保证。
第二章班次设置第四条内蒙古党校、行政学院开设的班次为：（一）培训班：根据任职需要，系统安排理论学习、能力培养和知识更新学习，主要培训厅局级、县处级和乡科级领导干部；（二）进修班：根据工作需求，以知识更新学习为目的，主要培训厅局级、县处级领导干部；（三）专题研讨班：根据形势和任务需要，围绕中央重大战略部署和自治区党委政府的中心工作确定相关专题，进行集中学习研讨，主要培训厅局级、县处级以上领导干部；（四）师资培训班：根据党校各学科的前沿问题和国家、自治区经济社会发展过程中的热点和难点问题安排教学，主要培训盟市、旗县、大企业党校教师。
第五条坚持分类别、分层次的培训原则。
第三章学员的调训第六条坚持组织调训为主的原则。
第七条学员的调训由自治区党委组织部、自治区人力资源和社会保障厅与党校、行政学院共同实施。
党校和行政学院根据干部调训名单，做好学员的入学、注册和培训工作。
第四章教学计划的制定和实施第八条教学计划由教务处、公务员培训部负责制定。
第九条制定教学计划，必须贯彻以下几项原则：（一）以马克思主义中国化的最新理论成果为教学中心内容；（二）素质教育与能力培养相结合；（三）理论联系实际，加强区情研究；（四）使用以专题教学为主的多种教学方式。
第十条教学计划的内容应包括教学目的和要求、教学内容和时间安排、教学方法和考核方式、组织管理、自学文献与参考书目等。
第十一条教学计划根据“国家需求”、“组织需求”和“岗位需求”，根据国内外形势、党在各个时期的中心工作以及自治区的实际，在对各班次的培养目标、教学单元和专题设计进行充分论证的基础上制定。
第十二条教学计划制定步骤（一）每学期末由教务处、公务员培训部向各教研部下达下一学期拟开设班次的通知；（二）教研部组织教师根据拟开设班次申报专题；（三）教务处、公务员培训部对所申报专题进行统计和审核；（四）制定教学计划初稿；（五）分管教学校长召开教研部主任会议对教学计划初稿进行审核，提出修改意见；（六）教务处、公务员培训部根据教研部主任会议意见对教学计划进行修改后定稿；（七）及时将教学计划印发各教研部，由教研部组织教师集体备课。
第十三条对于专业性较强的班次实行“项目制管理”，教学计划由教务处、公务员培训部和负责该班次教学和管理的教研部共同制定。
第十四条教务处、公务员培训部根据教学计划制订课程表，各教研部根据课程表实施教学，课程表应在开课前送达教研部，并由教研部落实到任课教师。
第十五条教学计划一经下发，原则上不得更改，如遇特殊情况需进行授课时间、专题以及授课教师调整，须提前一周由教研部向教务处、公务员培训部提出书面调整意见，经教务处、公务员培训部协调，报请分管校长批准后方可进行调整。
如未按时告知，则执行原教学计划。
第十六条因其它临时性活动占用学习日，由有关部门告知教务处和公务员培训部，经教务处、公务员培训部与教研部、学员部商定，分管校领导审批后进行课程调整。
第五章相关部门职责与教学的组织实施第十七条教务处、公务员培训部负责教学的组织和督查，选配主讲教师，联系落实外请教师，安排外请报告，制定各主体班次教学计划，并对执行情况进行检查和督促，及时了解教学情况，评估教学质量，反馈教学信息，总结教学经验，提出改进措施。
第十八条学员部、公务员培训部负责组织学员进行入学教育，组建学员党支部和班委会，组织、协调和督促学员完成听课、研讨、座谈、考察、教学质量评估等各项教学活动，对班级工作进行总结。
第十九条教研部负责教学计划的具体执行，负责教学各环节（备课、授课、主持研讨、考核）的实施及专题授课提纲的编写。
主要抓好以下几项工作：（一）教师集体备课1、教师集体备课，是指专题课在课堂讲授之前，由集体研究、讨论该专题的讲课内容和讲授重点、难点等问题，帮助授课教师进行备课，从而在整体上保证教学质量。
2、集体备课的实施程序（1）主讲教师先行开展学员需求调查，根据教学计划规定的培养目标，拟定教学大纲；（2）教研部组织相关人员召开集体备课会，由主讲教师简单介绍授课专题的整体构思、理论框架、重点和难点，拟采用的教学方式、方法等，然后进行集体讨论，提出改进意见；（3）主讲教师根据备课会的改进意见，认真修改教案，形成讲稿和课件。
（二）确定单元研讨的主题及主持人和参加人，确定问题交流的主持人和参加人；（三）组织教研部教师按时申报专题，积极备课；（四）根据课程表及时告知教师授课时间，避免误课；（五）对新专题进行审核把关，教师先在教研部内部试讲，由教研部全体人员进行评议，提出修改和完善意见；（六）对于题目或内容相近的专题在教研部内或教研部之间进行“说课”，防止教学内容重复；（七）负责现场教学的教学设计及组织实施。
第二十条现场教学、体验式教学由教务处、公务员培训部、学员部和教研部共同实施。
教务处、公务员培训部负责与所去地区各教学点的联系以及时间、车辆的安排与协调；学员管理部门（学员部、公务员培训部）负责学员的组织管理工作；教研部负责具体教学工作，采取专题辅导、实地考察、现场讲解、座谈交流、分析总结提炼等多种形式相结合的方式进行。
第二十一条主体班次教学单元负责制度（一）实行教学单元负责制的教学单元，由负责该单元的教研部提出该单元教学的具体组织和实施方案，原则上教研部主任为单元负责人。
（二）实行教学单元负责制的教学单元，由负责该单元的教研部组织实施本单元各项教学活动，包括授课、主持研讨、主持外请讲座、主持远程教学等。
（三）单元负责人根据教学计划协调组织本单元授课教师进行“说课”，防止授课内容重复。
第二十二条教研部主任职责（一）主持教研部工作，制定教研部工作计划，给本教研部教师分配教学、科研等任务；（二）安排本教研部完成学校下达的各项教学和科研任务；（三）组织教师参加听课（外请讲座）、组织教学经验交流等教学活动，及时了解本教研部教师的授课效果，提出改进意见；（四）负责督促贯彻教师岗位责任制，定期核实本教研部教师的工作量；（五）组织集体备课、试讲，培养年轻教师，帮助年轻教师提高授课水平；（六）加强教学研究，不断推进教学内容和教学方法改革；（七）积极推进本教研部学科建设，组织实施好课程开发项目；（八）组织本教研部教师参加社会调研。
第二十三条任课教师职责（一）认真备课，拟定所承担课程的讲课提纲。
提纲正文不少于2000字，必须提前10天将校对好的电子版交教务处、公务员培训部印制。
（二）按照要求提前到达教室，并调试相关设备；（三）担任课题研究和论文指导任务的教师要全程参与课题研究活动，包括指导选题、参与调研、确定提纲、指导写作、参加研讨等。
第二十四条跟班教师职责全程跟班听课，参加各种教学活动（如讨论、外出考察、党性分析等）。
第二十五条主体班次班主任职责（一）认真做好课堂教学管理工作，维持好课堂教学秩序；（二）严格执行考勤制度，准确统计学员出勤率，每周公布学员出勤情况，保证学员到课率；（三）根据教学计划，组织学员开展自学、研讨、调研等教学活动，配合教务、教学部门开展多种形式的教学改革活动；（四）做好学员与教师、学员与校（院）的沟通和联系工作，及时了解学员在校期间对学习、食宿等方面的要求，畅通信息反馈渠道，及时反馈学员信息；（五）负责组织教学评估，保证评估表回收率在90%以上；（六）组织学员开展党性分析，及时检查学员的读书笔记；（七）按时收交学员的单元作业、毕业论文、研究报告等，按时完成相关统计工作；（八）主体班结业后一周内，把该班所有办班资料、学员学习材料进行收集、整理、归类后交教务处、公务员培训部，统一清点、核对后交学校档案室存档；（九）配合教务处、公务员培训部做好学员结业相关工作，并在主体班结业时，提交该班工作总结，如实反映问题、总结经验。
工作总结要求2000字以上，由班主任撰写，经学员部主任、公务员培训部主任审阅后交分管校长。