解的速率快。 其他条件相同的情况下，
双氧水的浓度越大，产
生氧气的速率越大
任务四：探究催化剂的种类对双氧水
分解速率是否有影响？
实验步骤 1. 取两支注射器，分别 实验现象 结论
吸取10毫升1%的双氧水
2. 将两支注射器内的液 体同时快速的挤入装有
都有气泡产生；1%的
双氧水完全反应时二
氧化锰为催化剂的反 应所需时间短，氧化
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件 进行了探究。下表选取了部分实验数据： 用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
浓度 时间（min） 条件 加入a g MnO2 加入a g Fe2O3
30% H2O2
15% H2O2
5% H2O2
0.2 7.0
0.8 9.0
2.0 16.0
（3）从上表中能得出哪些结论？ _______________________________________
加入等体积等浓度的双
氧水，观察现象并用带 火星的木条伸入试管中
任务三：探究双氧水浓度对分解速率
是否有影响？
实验步骤 实验现象 结论
1. 取两支注射器，分别 吸取 10 毫升 5% 的双氧水 和10%的双氧水。 2. 分别将两支注射器内 的液体同时快速的挤入 装有等量的二氧化锰的 两支试管中。
都有大量气泡产生； 10%的双氧水分解的 速率比5%的双氧水分
任务一：猜想影响双氧水分解速率的因素
可能有哪些？
任务二：探究有无催化剂对双氧水
分解速率是否有影响？
实验步骤 实验现象 结论
分别取 A 、 B 两支试管，
其 中 A 中 加入少 量马 铃 薯片，再在 A 、 B 试管中
A中有大量气泡产生，
带火星的木条复燃；
B中无明显现象，带火 星的木条不复燃。
其他条件相同的情况 下，有无催化。
运输、储存方法：
1.双氧水在运输过程中，容器外部应加盖遮掩物， 防高温日晒。 2.请勿直接用手接触包装桶，搬运时应戴上塑胶手 套。若双氧水从桶中外泄，应立即用大量的水进 行冲洗。 3. 严禁与易燃物等混装混运。
活动一：
【提出问题】双氧水（即过氧化氢溶液） 分解的速率受哪些因素的影响呢？
三星中学 初三（1）班
执教老师:李建稠
从“双氧水”说开去
——以“双氧水”为载体的实验变量分析
功能、用途介绍：
• 1-1.5%的双氧水则可供扁桃体炎、口腔炎、咽炎等病人 漱口用。
• 3%双氧水与组织酶相遇时立既分解放出游离氧，发挥杀
菌、防腐、防臭和清洁作用。 • 3%双氧水外涂局部可治疗面部黄褐斑。 • 双氧水在一般情况下会分解成水和氧气，但分解速度极 其慢；在实验室制取氧气时，加快其反应速度的办法是
其他条件相同的情 况下，二氧化锰比
氧化铁的催化效果
好
等量的二氧化锰和氧化
铁的试管中。 并测定反
应结束时需要的时间。
铁为催化剂的反应所
需时间长。
活动二 ：巩固练习
某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探 究。他们进行了以下实验： ① 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木 条不复燃。 ② 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入 带火星的木条，木条复燃。 ③ 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入 带火星的木条，木条复燃。 ④ 经检验，②、③ 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3 问题： （1）MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是______。 （2）实验 ②、④ 中H2O2的浓度（w %）以___为宜。
控制变量研究化学问题思路：
1.明确：探究问题
2.寻找：影响因素
3.控制：其他因素 4.改变：研究因素 5.归纳：实验结论
谢 谢 大 家 ！