重复的事情用心做，你才是赢家
• 用力可以把事情做完,用心 才能把事情做好。
保持永久的激情
•
岁月只能使我们的容颜变老，而激情
却让我们的生命永远年轻!这种真正投入的
状态,正是许多名师幸福的根源。
如何改变自己的心情
• 关注好的方面，那些不好的方面就会渐渐 消失，直至全无；
• 一个善于发现别人优点的人，他会不知不 觉成为一个胸怀宽广的人，一个好学上进 的人，一个热忱友善的人，一个受欢迎很 多的人。
过一种幸福完整的 教育生活
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怎样对待自己的工作？
假如你命该扫街， 就扫得有模有样。 一如米开朗基罗在画画， 一如莎士比亚在写诗， 一如贝多芬在作曲。
• 埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱； • 埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达； • 埋怨学生难教，常常是自己方法太少。
还是在沉淀的素养、丰厚的底蕴？
无论你怎样坚强,也不管你怎样 留恋,你只会越用越短,如同人生一样 总有一个终结。所以你要好好珍惜自 己的每一分、每一寸。
铅笔的忠告
你将来能做很多大事，但你不能盲目 自由，必须允许自己被一只手握住。一支 被人遗弃的铅笔，如同不存在一样。我们 不能脱离社会这个大舞台，单位、组织、 家庭、朋友，甚至敌人。在这个纷繁的世 界里，你随时都需要被一只手握住，只有 这样你才能描绘着自己的人生。
你经常会感受到刀削般的疼痛，但这些痛 苦都是必需的，它会让你更加精干,否则你的 笔芯就会被埋没.只有不断地创新开拓，才能保 证你精神焕发，不被淘汰。所以说，成长需要 痛苦的磨练。我们不能惧怕痛苦，更不能回避 痛苦，此时的痛苦意味着你的新生。
教师的幸福感从哪里来？
• 把工作看成乐趣，人生即是天堂； • 把工作看到负担，人生即是地狱。
教师的幸福感从哪里来？
• 让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作， 是人生幸福之源！
• 幸福，来源于自己对教育深刻的理解和深 切的体验。——薛法根
不做重复的自己
• 教育匠与教育家的区别就在于是否重复自 己。有的人教了10年，其实只有一年的水 平，因为他简单地重复了9年，熟是孰了， 却失去了教学的激情与创造。而有的人教 了一年，却有了别人10年的水平，因为他 每天都有创新，有所发展，有所进步。
• “夸奖”是最好的礼物，哪怕学生有些许 的进步，作为教师，你都应该时刻看在眼 里，记在心里，而且还要夸在嘴上。
• 惊蛰的是春雷，化雨的才是春风。
语文教学焦点
• 语用教学（本体性和非本体性教学内容） • 细读文本（以文本定学法） • 聚焦核心素养 • ……
在做中研究
• 人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担 子重压出来的，推掉工作担子，自以为是 占了便宜，实质是把机会，把能力推出去 了。——魏书生
不要过于固执，要承认自己会犯 错误，并能坦然接受别人的改正。
不管遇到多少困难，你都不能放弃书 写，任何时候你都应该留下清晰的痕迹， 因为这是你的价值之所在。
不管你穿什么外衣，都要记住：你最重要的部分总 是在最里面,所以修炼内功十分重要!浮躁的我们应该多 关注自己的人生内涵,是在虚荣的外表、华丽的辞言？