活动准备：
物质准备：
1. 图片：小乌龟、小蜗牛、小鸟、松鼠、螃蟹、小鱼、蚯蚓、蚂蚁、小青蛙若干；河蚌、海螺各一个。

2．画有小河、草地、大树的背景图一幅。

经验准备：幼儿认识各种动物，了解一些常见动物的特性活动过程：
一、情景中认识生活在海陆空的常见动物。

今天有小动物要来做客，我们看看是谁第一个来呀？我们拍拍手欢迎它。

小鸟是怎么来的？我们一起来学一学……。

二、送小动物回家
示范送小动物回家。

玩了一会，小动物们想回家了，可是小鸟、小鱼、小蚯蚓迷路了，请小朋友来帮它们找找家，好吗？（出示背景图）
小鱼的家在哪？小鸟的家在哪里？小蚯蚓好着急，那它的家在哪啊？集体送小动物回家。

（1）提问：小动物们都找到家了，好高兴呀。

可它们好孤单呀，我们给他们找找好朋友吧，还有谁也住在小河里、泥土里、大树上呢？（2）找动物图片。

现在请小朋友们来帮它们找一找好朋友？看看你的垫子下面藏着什么小动物？请把它找出来，可以和旁边的小朋友说一说它是谁？住在什么地方？（3）请个别幼儿说，并送回家。

（教师随机指导）
（4）教师小结。

三、了解一些特殊动物的居住地。

1．教师出示蜗牛图片，引出故事《小蜗牛找家》。

还有一个小动物也想请小朋友来找家，我们来看看是谁？它长的什么样？它的住在什么地方呢？
2．教师演示图片，讲述故事。

小朋友给小蜗牛找了很多的家，那它到底住在什么地方呢？我们和小蜗牛一起去找找吧？小蜗牛有没有找到家呀？它住在哪里最快乐？
3．介绍河蚌、海螺。

（1）小蜗牛也找到家了，好高兴呀，小朋友们知道还有哪些小动物是住在壳里的？（2）出示河蚌、海螺。

你们认识这些小动物吗？它们叫什么名字？它们住在哪里？（3）教师小结
四、了解其它小动物的家。

这里还有许多小动物想请小朋友们帮它们找家呢？。