幼儿园小班故事说》这个故事内容生动易懂，故事中兔宝宝和 大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，小朋友们非常喜 爱“小兔”这一角色，容易感染幼儿，能吸引幼儿的学 习兴趣，让幼儿轻松融入到故事的情节当中。当今社会, 拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园的孩子
由于年龄小,辨能力和防范意识差,容 易上当受到拐骗，成为受害者。如 果生硬地对孩子们讲道理,让他们注 意保护自己，幼儿不易接受。但如 果通过《小兔乖乖》这个故事，让 他们把在故事中得到的经验运用到 生活中去，这符合他们的年龄特点 及认知规律，也时刻提醒教师要对 幼儿加强安全教育。
四、活动准备
1.多媒体动画 2.小兔乖乖的音乐一首
五、活动程序
1.以多媒体画面导入，吸引幼儿注意力
（1）问：“亲爱的小朋友，你们知 道这个小房子里住着谁吗？引导幼儿 展开充分的想象 （2）师播放动画，揭示故事主角： “哦，原来是小兔子一家。” （3）引出故事：“今天，小兔子一 家发生了故事，想听吗？”
（6）小结；“如果爸爸妈妈不家里， 有别人来敲 门，你会开门吗？”通 过问答来 告诉孩子要保护自己， 加强安全教育。
六、延伸活动，故事续编
（1）如果你是聪明的小兔子，还会想出 其它什么办法赶走坏蛋。 （2）当你一个人在家有 坏人来时你会怎么办？
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使用说明
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二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》，练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验，让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
三．活动的重点和难点
本次活动的重点是通过故事的讲 述让幼儿理解故事内容，鼓励幼 儿大胆地回答问题，加强孩子的 思维能力。难点是由于幼儿的听 力参差不齐，音准也有个体差异， 在扮演不同角色的演唱时要注意 模仿的方法，声音特点，让孩子 加深印象，丰富幼儿的表现能力。
2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体 情节，并进行提问
（1）兔妈妈有几个宝宝，分 别叫什么名字？
（2）兔妈妈要去干什么？兔 妈妈走后，谁来了？
（3） 大灰狼有没有骗过小兔子？ 他是怎么骗小兔子开门的，都唱
了些什么？ （4）小兔子听到大灰狼的声音 时是怎么回答的呢？小兔子想了
什么办法打败大灰狼？
3.播放儿歌让孩子欣赏，学习儿歌，进行歌唱表演
（1）老师范唱教孩子来分别 模仿大灰狼和妈妈的唱歌声音， 进 行区别。
（2）分组练习，女孩唱兔 妈妈的声音，男孩唱大 灰儿狼的声音。
（3）请能力较强的幼儿 上台来演唱。
（4）播放多媒体画面，集体跟老师一起复 述故事，让幼儿再次感受故事内容。
（5）请能力较强的幼儿来扮演故事 中的动物，表演故事的内容。