(2)课程进度计划表(3)教案正文第一章Illustrator基础知识1.教学目的:通过系统学习,牢固掌握软件应用方面的专业知识,培养学生的图形处理能力,掌握图形处理的基本技术,可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达,使学生在掌握基础知识的情况下,激发学生的动手动脑的创造和想象空间,为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。
2.教学重、难点:(1)重点:对软件界面的认识(2)难点:工具属性的调整3.教学方法、手段:在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力。
一、Illustrator是由Adobe公司生产的矢量(向量图)绘图软件、位图(点阵图)二、界面简介:标题栏、菜单栏、工具箱、面板、工作区、滚动条、显示比例、状态栏三、界面操作:两种方式:一种是鼠标、另一种是键盘(按住Alt键+菜单后的热键)在选中任意工具时,如果想切换到其它工具,直接按相应工具的快捷即可。
工具的操作:拖动蓝条可将工具栏进行任意的移动。
(“窗口”菜单下“工具”可显示或隐藏工具箱)面板:可移动、折叠、展开、“”可关闭面板(“窗口”菜单下可找到相应的面板,对其进行显示)按住键盘上的Tab键可同时隐藏或显示“工具箱”和“面板”四、设置快捷键:“编辑”菜单——“键盘快捷键”——弹出“键盘快捷键”的设置窗口——单击“快捷键”的字母,即可替换成其他的快捷键——“保存”——“输入快捷键的名称”设置菜单的快捷键:操作步骤同上如何恢复默认的快捷键:“编辑”菜单——“键盘快捷键”——在“键盘快捷键”窗口中的“设置”改成“illustrator Defaults”即可——单击“确定”。
五、新建文件:ctrl+n cmyk和rgb模式的区别六、保存文件:ctrl+s七、关闭文件:Alt+f4关闭的是当前应用的这个软件。
而“文件”菜单下的“关闭”命令只关闭在当前软件中操作的当前文件。
八、打开文件:ctrl+o九、退出程序:“文件”菜单——“退出”十、置入文件:“置入”:用其他软件处理过不发生改变。
“链接”如果在其他软件中处理过,Illustrtar也会发生变化。
置入文本:(.txt).当置入的文本太多时,单击右下角的红色方块儿可完全置入文本文件。
十一、输出文件:“文件”菜单——“输出”(文件类型)第二章 Illustrator cs的辅助功能1.教学目的:通过系统学习,牢固掌握软件应用方面的专业知识,培养学生的图形处理能力,掌握图形处理的基本技术,可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达,使学生在掌握基础知识的情况下,激发学生的动手动脑的创造和想象空间,为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。
2.教学重、难点:(1)重点:工具箱的使用(2)难点:快捷键的使用3.教学方法、手段:在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力。
一、缩放操作:方法一:“工具栏”中的“放大镜”工具(按住键盘上的Alt键可缩小)方法二:左下角有显示比例框方法三:“视图”菜单——“放大”、“缩小”、“适合窗口”、“适合大小”放大:ctrl+“+”、缩小:ctrl+“-”、适合窗口:(ctrl+“O”或者双击“推手工具”)适合大小:(ctrl+“1”或者双击“放大镜工具”)二、平移操作:方法一:“工具箱”中的手形工具(h)方法二:滚动条使用其他工具时按空格键,而并不改变当前所使用的工具。
三、导航器面板:“窗口”菜单——“导航器”导航器中可平移画面、对画面进行放大、缩小、还可显示相应的信息:鼠标x、主轴的坐标)四、切换屏幕显示模式:多文档编辑软件,可以对多个文档进行编辑。
“窗口”菜单——“层叠”或“平铺”五、标尺与参考线:(一)、显示标尺:方法一:“视图”菜单—“显示标尺”方法二:右键单击工作区—“显示标尺”快捷键:ctrl+r(二)、设置标尺单位:在标尺上单击鼠标右键—可选择不同的标尺单位。
(三)、显示参考线:在标尺上按住左键不放,直接拖动(四)、隐藏参考线:方法一:右键单击工作区——“隐藏参考线”方法二:“视图”菜单—“参考线”—“隐藏参考线”(五)、锁定参考线:同上(六)、解锁:同上(七)、取消参考线:方法一:选项中参考线:按“delete”键。
方法二:“视图”菜单—“参考线”—“清除参考线”(方法二是将所有的参考线进行清除)参考线只是方便用户的操作,并不能打印出来。
六、网格:显示网络方法一:“视图”菜单—“显示网络”及“隐藏网络”方法二:在工作区上单击右键,选择“显示网络”或“取消网络”设置风格大小及颜色:“编辑”菜单—“参数设置”—“参考线和网格”—可设置参考线的颜色、风格颜色、样式及间距。
七、测量工具:“工具箱”,“吸管”工具—“测量工具”第三章图形的选择1.教学目的:通过系统学习,牢固掌握软件应用方面的专业知识,培养学生的图形处理能力,掌握图形处理的基本技术,可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达,使学生在掌握基础知识的情况下,激发学生的动手动脑的创造和想象空间,为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。
2.教学重、难点:(1)重点:选取的使用(2)难点:选取的使用3.教学方法、手段:在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力。
一、选择工具:“工具箱”中的“实心箭头”—选中后,有8个控制点,可对图形进行移动、旋转、缩放。
选中多个图:按住键盘上的shift键,取消其中一个对象的选择:按住键盘上的shift键。
二、选择被遮挡的对象:方法一:将上面的对象移开,再选中下面的对象。
方法二:不改变位置,直接选择,方法如下:选中上面的对象—“选择”菜单——“下一对象之下”—用键盘上的方向键可移动。
Ctrl+Alt+[:选择下面的对象Ctrl+Alt+]:选择上面的对象三、复制对象:方法一:“编辑”菜单—“复制”(ctrl+c)—“粘贴”(ctrl+v)方法二:按Alt键,按住鼠标左键不放也可复制对象。
智能复制:ctrl+d,可复制上次的操作步骤。
四、直接选择工具:五、魔术棒工具:选择颜色相近的区域六、直接选择套索工具:可选择被框选进去的所有锚点。
七、使用菜单命令选择对象:“选择”菜单—“全选”、“取消全选”、“反选”、“相同的”第四章基础绘图1.教学目的:通过系统学习,牢固掌握软件应用方面的专业知识,培养学生的图形处理能力,掌握图形处理的基本技术,可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达,使学生在掌握基础知识的情况下,激发学生的动手动脑的创造和想象空间,为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。
2.教学重、难点:(1)重点:钢笔工具的使用(2)难点:工具与选取的转换3.教学方法、手段:在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力。
一、用钢笔工具绘制精确路径:钢笔工具可绘制封闭和不封闭的路径不封闭的路径绘制方法:在结束点处按住鼠标左键不放,进行拖动,即可绘制一条曲线。
增加锚点工具:移动到增加锚点的地方,左键单击即可添加。
删除锚点:在锚点上单击右键,即可删除。
钢笔工具也可增加和删除锚点:选中钢笔工具,在线上单击(当钢笔右下脚有“+”时,可添加锚点,当钢笔右下脚为“-”时,可删除锚点)转换锚点工具:锚点有三种状态:第一种,直线(无控制线和控制点)。
第二种,两个控制点同时变化。
第三种,只有一个控制点变化。
转换锚点工具可把直线变成曲线,在锚点上再次单击可将曲线再转换为直线。
二、线段工具:水平、垂直、45度角的线段(按住键盘上的shift键)“线段工具选项”:选择直线工具,在工作区单击——“线段工具选项”——可设置长度和直线倾斜的角度。
三、弧线工具:选择弧线工具—在工作区单击—“弧线工具选项”不封闭的弧线:“类型”—“打开”(也可手绘)封闭的弧线:“类型”—“关闭”四、矩形网格工具:在工作区单击—“矩形风格工具选项”五、极坐标网格工具:在工作区单击—“极坐标网格工具选项”六、绘制矩形和椭圆形:按住shift键可绘制正方形,圆角正方形和正圆形。
七、绘制多边形和星形:八、闪耀工具:修改:先中要修改的对象,然后双击“闪耀工具”九、笔刷工具:双击“笔刷工具”可以弹出“笔刷工具预置”笔刷工具:工作界面右侧的“画笔”面板,可设置笔刷的样式和形状。
十、铅笔工具:双击“铅笔工具”可以弹出“铅笔工具预置”按住Alt键可绘制闭合路径十一、平滑工具:首先要选中平滑的对象,再对要平滑的对象进行平滑处理。
双击平滑工具,可设置平滑工具的选项。
十二、擦除工具:可擦除一部分或整个图形。
擦除整个图形:选中对象,用“擦除工具”单击即可。
部分擦除:用“擦除工具”选取要擦除的部分即可。
十三、合并锚点:用直接选取工具,先选中两个锚点,单击鼠标右键—选择“连接”。
十四、用自动描图工具描图:可将位图中的轮廓描绘出来,再继续对其进行填充色等的操作。
(自动描图工具是对位图的操作)第五章图形填色及艺术效果处理1.教学目的:通过系统学习,牢固掌握软件应用方面的专业知识,培养学生的图形处理能力,掌握图形处理的基本技术,可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达,使学生在掌握基础知识的情况下,激发学生的动手动脑的创造和想象空间,为今后在网络技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。
2.教学重、难点:(1)重点:拾色器的使用(2)难点:颜色的选取方式3.教学方法、手段:在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力。
一、应用画笔到现有的路径:例子(“窗口”—“画笔”)二、创建画笔:第一种情况:没有选中对象,单击“画笔”面板右上角的“”—选择“新建画笔”(在没选中对象的情况下,只能新建书法画笔和图案画笔)第二种情况;选中对象。
(分散画笔、书法画笔、图案画笔、艺术画笔均可对其进行新建)三、编辑画笔:(1)删除画笔(2)修改画笔:双击要修改的画笔即可对其进行修改(3)画笔库:单击“”—选择“打开画笔库”四、使用符号:(“窗口”菜单—“符号”)五、创建符号:选择图形—“符号”面板下的“新建符号”按钮或通过“”—“新建符号”六、符号工具的应用(如何调整符号):用“喷枪”也将符号应用到工作区。