• [名师点睛] ①物美价廉是人们购买商品的标 准，物美是从使用价值角度讲的，价廉是从价 值角度讲的。现实生活中，人们总是把商品当 作使用价值与价值的统一体对待的，人们重视 商品的质量就是重视商品的使用价值，人们重 视商品的价格就是重视商品的价值。
• ②商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交 换。
判断
没有使用价值的东西一定没有价值 √ 有使用价值的东西不一定有价值 √
有价值的东西一定有使用价值 √
没有价值的东西一定没有使用价值 ×
凝结了人的劳动的物品是商品
×
使用价值越大，价值越大（质量越好，价值
越大）
×
一、商 品
1、含义：用于交换的劳动产品。 构成商品必须同时具备的两个条件：一是劳动产品； 二是用于交换
（2）从范围看,
物品 劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
联系： （1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加工的东西；劳动产品包含商 品。 （2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商 品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者可以转化。
2、商品的两个基本属性：价值和使用价值 使用价值：
商品－－货币－－商品。
注意：商品交换的两种形式：直接的物物交换（ 商品 －－商品）和商品流通（商品－－货币－－商品） 两者的区别：出现时间不同；有无媒介不同；买卖可否
商品能够满足人的某种需要，经济学家把
商品的这个属性称为商品的使用价值。使用价值 是商品的自然属性，反映的是人与自然之间的 关系
如果某事物能够满足人的某种需要，那么就可 以说它具有使用价值。
商品的价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动，即生产商品 所耗费的人的体力和脑力。价值是商品的社会属 性、特有属性，反映的是人与人之间的关系
★商品的价值是在交换中实现的。
二者的价值量相等，一把斧子是15kg大米的 等价物 价值是商品的特有属性、共有属性和本质属性
2．商品的基本属性的关系
两者的关系：商品是使用价值和价值的统一体， 二者既对立又统一。
统一性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是 价值的物质承担者，价值是使用价值相互交换的基础
• (3)从货币的作用来看，它可以和其他一切商品 相交换，起到一般等价物的作用。因此，货币 的本质是一般等价物。
考点三、货币的基本职能:
1.基本职能一：价值尺度
①含义：指货币所具有的表现和衡量其他 一切商品价值大小的职能。
②特点：不需要现实中的货币，只需要观 念上的货币。
③表现形式：商品的价格-----商品的价 值用货币表现就是商品的价格。 (价值 与价格成正比）
2、商品的两个基本属性：商品都具有 使用价值 和价值 两个基本属性
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。是商品的自 然属性
（2）价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是
商品的社会属性和特有属性 使用价值和价值的关系 （1）商品是使用价值与价值的统一， 价值离不开使用价值，使 用价值是价值的物质承担者；使用价值也不能离开价值，价值是 使用价值的基础。 （2）二者相互对立， 作为商品生要让渡使用价值，拥有使用 价值要让渡价值
• 2．关于货币的本质
• 货币的本质是一般等价物，对此可以从三个方 面来理解。
• (1)货币是一种商品，但又与其他一般商品不同 ，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品 相交换的商品。
• (2)货币的本质是一般等价物，但和其他一般等 价物又有不同，只有金银等贵金属固定地充当 一般等价物时，才标志着货币正式产生。
2013届高三一轮复习经济生 活第一课复习课件(1)
必修1 《经济生活》
第一课 神奇的货币
本课内容高考考点
1、商品的含义及基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币，货币流通规律 *5、货币与财富，树立正确的金钱观 6、结算与信用工具 7、外汇和汇率
判断：下列属于商品的是
对立性：使用价值和价值对于生产者或消费者来说是 分离的。消费者的目的是得到使用价值；生产者
的目的是实现其价值。（使用价值和价值相分离时
，意味着交换实现）
注意：有使用价值的东西不一定有价值，没有使用价值 的东西一定没有价值；有价值的东西一定有使用价值
❖启示：
商品的使用价值和价值的辩证统一，对我们的现 实指导意义在于： (1)在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面 来考察，要追求“物美价廉”。 (2)作为商品生产者，要想顺利地将商品销售出去 实现其价值，就必须树立提高产品质量，多生产 “物美价廉的产品”，真正树立质量观念和效益观 念。
2.基本职能二：流通手段
①含义：流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
②特点：货币执行流通手段的职能，只能是现实中的货 币。
③表现形式：一手交钱，一手交货
④流通手段与商品流通的区别：
流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调 商品如何交换（过程）。
商品流通是指以货币为媒介的商品交换。公式为：
1、自然状态的空气、阳光。 2、居民用的自来水是不是商品。
3、农贸市场上待售的蔬菜。
4、一个学生从商店买回一支钢笔， 把它作为礼物送给同学，这支钢 笔是不是商品？为什么？
区别：
（3）.商品、劳动产品、物品的区别、联系 ？
（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动 产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。
考点二、货币的产生和本质
1、货币的产生 货币产生的四个阶段:
偶然的 物物交换
1只羊=3 袋米
扩大的物物交换 3袋米
1只羊= 1克黄金 …
10斤茶
产生了一般等价物
3袋米 1克黄金 =1只羊 … 10斤茶
一般等价物固 定在金银上， 货币产生
3袋米
1只羊 =1
克
…
黄金
10斤茶
结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
（商品先产生，货币后产生）
2.货币的含义及本质
产生
职能
货币是从商品中分离出来固定地充当一般
等价物的商品。 性质
本质
注：（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （货币与商品不是同时产生的） （2）历史上充当过一般等价物的商品有很多。只有当 贵金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货 币。（3）货币的本质是一般等价物。（充当商品交 换的媒介）