环境教育培训计划
篇一：环境教育培训打算
一、指导思想
环保教育是我国的一项差不多国策，提高环保意识已成了当前教育的重点，党中央、国务院、国家教委一再发出文件要求全国的幼儿园要开展环保教育。

环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同。

为了提高教师和幼儿的环保意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境的行为，结合我园绿色幼儿园的创建，制定了如下的培训打算，以实现人与环境协调的进展。

二、活动目标
1．注重学习，提高绿色幼儿园班园理念
在绿色理念的引领下实现幼儿园的可持续进展，我们注重学习，不断充实自己，提升绿色幼儿园的班园理念。

2．资源整合，开展环境教育的活动。

我们处在城乡交界处，利用我们所特有的有利环境资料，结合我们的教学活动，在一日的常规活动中，不断渗透环境教育，并开展丰富多彩的环境教育活动。

三、内容安排
1.举办创建绿色学校的专题讲座。

2.组织教师进行外出参观学习。

3．开展教师环境教育学习活动
4.进行教师环保知识的相关培训，完成有关环保知识的咨询卷。

5、开展丰富多彩的环保教育活动
篇二：环境教育培训打算
养成良好的环境爱护行为，促进我校快速地创建绿色校园，特制定教师环境培训打算。

一、指导思想：
以《全国环境宣传行动纲要》和《面向二十一世纪教育振兴行动打算》为指导，结合我校的
具体实际情况，全面开展教师环境培训工作。

二、具体措施：
1.利用每周五的教工例会时刻，及时的传达上级与环境有关的文件，精选与环境爱护有关的文章讲读，提高大伙儿的环境爱护意识。

2.环境培训的形式要多种多样，集中学习与教师自学相结合。

3.环境培训的主讲人以校内领导和品德与社会、科学、人与自然教师，也可聘请校外有关方面的领导和专家进行讲座。

4.要求所有任课教师，专门是语文、品德与生活、科学、人与自然教师要结合本专业的具体教学内容，依照学生的具体实际，在平常的课堂教学中渗透环境方面的教学内容。

5.积极鼓舞和倡导教师撰写环境爱护方面的内容。

三、培训要求：
1.每次培训的主讲者要精心预备培训内容，做到充实、生动、重点突出，深入浅出，有理有例。

2.讲求实效，不走过程，使每次培训都能起到预期的效果。

3.将培训和对教师的环境知识检测要结合到一起，以巩固培训效果。

四、培训内容：
1.校园环境治理制度
2.世界环境爱护纪念日介绍
3.节约水资源从我做起
4.中国可持续进展战略
篇三：环境教育培训打算
环境咨询题差不多成为全球性的大咨询题，关注环境，爱护环境成为衡量是否是一个合格的现代公民的最重要的标准。

环保教育必须从学生抓起，因为他们是肩负环境爱护责任的以后的一代，是实现可持续进展的重要力量。

而要在学校全面推行环保教育，没有教师的环保知识和意识的加强是不可想象的。

要推行环保教育，必须让教师确立环保的理念，掌握环保的知识，学习环保的教育方法，才能有效地开展并促进学校的环保教育。

要实现如此的目标，
就要加强对教师的环保培训。

环保教育培训是当前学校教师校本培训的一项重要的内容，为保证本年度环保教育培训的全面有效的进行，特制定本打算。

一、成立教师环保教育培训领导小组。

校长李荣辉任组长，教导杜青松副组长，具体组织培训工作，保证培训工作的顺利进行。

二、建立培训考评制度。

将教师参加环保教育培训的情况及他们在培训中的成绩记录在教师的业务档案中，以使教师重视这项工作。

三、建立环保教育学习笔记。

除了在培训过程中记录环保知识、教育方法外，要求每个教师每月学习一次环保教育内容，要紧方式是自学。

学校要对此项工作进行专门的检查，定期公布结果，促进教师的学习。

四、各教研组要制定好落实环保教育的教学打算，要求在总的打算中明确体现实施环保教育的内容、方法等。

各学科任课教师要结合自己所教的学科特点，在教案中明确体现环保教育的内容，专门是在教育方法上要不断探究，真正把环保教育落实到日常的教育教学活动之中。

学校要求教师每人每年必须向学校环保教育领导小组提交一份比较标准的落实环保教育的学科教学教案，领导小组对教师的教案进行评判打分，公布成绩。

五、开展针对环保教育内容的教师培训。

今年我校在以下几个方面要进行重点培训：
1、节约能源；
2、循环消费理念；
3、爱护野生动物；
4、海洋环境爱护；
5、环保意识；
6、环保知识；
7、消除环境污染；
8、都市环境咨询题。

六、聘请专家为全校师生进行一次环保教育讲座。

学校对每次培训内容都要进行认真的记录，并依照情况写出简要的总结，寻出存在的咨询题，为下一步开展好环保教育培训工作做好充分的预备。

篇四：环境教育培训打算
我们认为实际行动型的环境教育活动是环境教育重要的一种形式。

通过这种活动就会实现环境教育的目的。

这类活动以学生为主体，让学生在参与活动的过程中认识、观看周围的自然环境，体验人对自然的情感，学习传统知识，继承传统文化。

在那个地点学生对自然的爱心不是被教师的讲教灌输到里面去的，而是自然而然自己产生的，是慢慢培养建立起来的。

这种感情才是发自内心的真正的热爱。

1、强调学生在活动中的体验和感知，强调让学生用整体的、综合的、联系的观点对待事物，不用量化的、分析的、穷追细枝末节的思维方法认识咨询题，处理咨询题。

我们认为现在的科学方法太过注重分析，而缺少整体和联系的思维看待咨询题。

人人都明白瞎子摸象的故事，也许我们现在的科学方法就在干着类似的事。

2、强调与真实的自然接触，强调与真实的社会、真实的人群沟通交流。

不搞虚拟的体验，不搞远程的互动。

不搞脱离本地情况的活动。