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实 验 一
蜡烛燃烧、老鼠生存都需要氧气
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实 验 二
植物生长需要二氧化碳
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实 验 三
在光照下，植物吸收二氧化碳，放出氧气。
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20世纪，希尔的实验
１.实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后， 放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中。
20世纪，希尔的实验
２.该实验中，进行了一组对照实验，对 照的变量是什么？
３.柳树增重的原因是什么？ 水
４.本实验的结论是什么？ 植物的生长需要水。
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a
b c
18世纪，普利斯特莱的实验
知识准备：蜡烛燃烧需要 ，产 生 ；鼠的呼吸需要 ，产生 。
１. 请你描述实验一、二、三。 2. 本实验的结论是什么？ 植物生长需要二氧化碳，同时产生氧气； 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。
复习：
1、看图，说出的花的结构 2、花的主要部分是 和 。 3、果实主要由 和 组成。
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学习目标：
1、说出绿色植物光合作用发现的过程 2、说明绿色植物光合作用发现的意义 3、说出绿色植物光合作用的概念及表 达公式。
小资料
人们对光合作用的研究开始于 17世纪。此后的几百年间，人们 一直坚持不懈地进行研究。到19 世纪80年代，美国科学家因其在 研究光合作用方面的突出贡献，获 得了诺贝尔奖。光合作用被称为地 球上最重要的光化学反应。
是否有光。 ３.实验的现象有什么不同？
有光的产出气泡。 ４.本实验的结论是什么？
植物的光合作用需要光； 植物在光照下产生气体。14O2氧 气光 有机物
叶绿体
二
氧
化 碳
CO2
水 H2O
二氧化碳+水
光照 叶绿体
氧气+有机物
光合作用的意义
CO2
O 氧气来源
2
食物来源
能量来源
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2、什么是光合作用？ 3、怎植物的光合作用是怎么发
现的呢？阅读教材，了解范.海 尔蒙特和普利斯特莱的实验， 小组内尝试描述实验过程。
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3个经典的实验
17世纪，范·海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验
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17世纪，范·海尔蒙特的实验
１.你能描述该实验的过程吗？
２.计算：柳树增加的质量是多少？80kg 而土减少的质量是多少？ 100g
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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两个多世纪以来，人们对光合作 用的认识，是通过不断探索、实验研 究而逐步深化的；同时每一个新的发 现都是在继承和发展前人研究成果的 基础上获得的。
你知道在此过程中，还有那些科学 家作出过重要贡献，其通过什么实验 ，获得那些科研成果？
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自主学习：
1、我们中国有句谚语“万物生 长靠太阳”。请同学们想一想， 植物生长靠太阳吗？植物靠太 阳干什么？