5、打击学术腐败 学术是学术道德失范的重要表现之一，同时也是加重学术道德
失范的重要原因之一。学术有自己独立的品格，当它与权力、金 钱、地位等非学术的东西结合在一起时，就不可避免地产生学术 腐败现象。
打击学术腐败，最重要的是从制度建设入手，铲除腐败赖以 产生的根源。目前国内部分杂志社开始推行的匿名审稿制度，就 是一种值得大力推广的做法。
（一）科研选题的三个原则
3、技术手段于自己可行 许多重大热门课题常常要求大量人力、物力和很高的技术条件，
多数人只能望而却步。所以，选题时必须充分考虑自身条件,一定是 自己的技术手段可以达到的。有一点要提出来讨论：离开了现代化 的高新技术条件,是否就一定做不成大事？笔者认为并非如此。不要 总想着自己条件差,成不了什么气候,应相信,智慧和勤奋能弥补条件 的不足。只要用心，找准一个好位置，就一定可以打开成功之门。
2、粗制滥造现象。有些人把严肃的学术研究当 成像商品生产一样的操作过程，只要能够带来经 济利益，就随便找上一帮人，不管是否胜任这项 研究，采用剪刀加糨糊的操作方式，制造毫无学 术价值的垃圾文本。
一、当前学术道德失范的主要表现
3、泡沫学术。所谓炮沫学术，就是一个学者在自己已有的成果 基础上，简单地加以改头换面，改编或复制出另外的学术成果， 并予以公开发表。这种做法的后果是，虽然就学术成果的数量来 说，是增加了，但在质上并未提高。正是由于这种现象的存在， 才会出现一个学者在短时间内接连出版几本甚至十几本学术著作 这种奇怪的现象。
遵循学术规范 提高创新能力
潘继承 2011年8月
恪守学术规范
前言
学术活动是一个一个社会科学文化体系的重要支柱，学术 风气的好坏往往被看着社会和谐程度的晴雨表。
高校是学术精英的聚焦之所，是探索真理、传承知识和发 展教育事业的重要社会组织。在我国的文化传统中，大学学术 人群有着良好的社会形象，社会公众对他们的道德期望值一直 很高，但随着社会转型带来的阶层结构和利益格局的深刻调整， 高校的学术规范危机日渐凸现。
一、当前学术道德失范的主要表现
此外，当前学术界道德失范的现象还有学术 腐败现象：如学术杂志中的关系稿、人情稿等； 科研人员的一稿多投现象等。
二、学术道德失范的主要成因
1、是学术研究的商品化； 2、缺乏规范的学术评价体系； 3、缺乏科学的学术管理体系； 4、缺乏良好的学术批评风气； 5、学术立法滞后。
（二）科研创新的三个途径
2、方法新 新方法有两种：一种是自己设计和创造。使用新材料时，原有
的方法可能不适用，研究者就需要先有一次方法的创新，上面遗传 学研究中的新材料都伴随着新的研究方法。第二种是移植和借用。 在遗传学的早期，人们采用杂交的方法；后来，将细胞学引入，带 来遗传学的第一次革命；进一步引入化学方法，将遗传学向分子水 平提升……在各个学科的发展中，每一次重大的突破都与新方法相 伴。然而，新方法并非无中生有和从天而降，都是在原有基础上革 新改制而成，因此，研究者要学习和了解多种多样的方法，然后根 据自己的需要有选择地加以改造。
5、抄袭剽窃。抄袭剽窃是目前社会各界最为关注的一种学术道德缺失现 象，也是批评界打击最厉害的一种现象。那么，什么是抄袭呢？一般认为， 所谓抄袭，就是以非法占有为目的，对已有的学术成果大量引用而不注明 出处。抄袭大体可分为两种，一是抄袭别人的既有成果，二是自我抄袭。 自我抄袭，就是将自己以前公开发表的成果大量复制而不注明出处。人们 一般只注意对别人成果的抄袭，而相对忽视自我抄袭现象，致使自我抄袭 比较隐蔽。实际上，泡沫学问现象的存在，与自我抄袭有很大的关系，一 个人之所以能够在一年内出版几本书，主要的途径就是靠自我抄袭，即将 原来公开发表和出版过的东西，简单地进行改头换面，做成一个新的文本， 在低层次上重复自己原有的劳动。无论是抄袭别人的学术成果，还是自我 抄袭，都是不道德的行为，都与学术研究的基本要求不相符。
一、当前学术道德失范的主要表现
4、假冒伪劣。近年来，原本是市场中的假冒伪劣现象，也出现 在了学术界中。如替人“操刀”代写论文或著作，或虚假挂名， 或虚假主编、虚假文凭等之类的现象，都属于学界的假冒伪劣现 象，这种现象虽然为数不多，但却影响了学术界的正常秩序，造 成了一定程度的学术信任危机。
一、当前学术道德失范的主要表现
三、对改善当前学术道德现状的几点思考
1、加强科研人员的道德素质。 学术道德从根本上来说，是一种职业道德。对于从事任何一个
职业的人来说，遵守该行业的职业道德，都是一种最起码的要求。 科研人员首先要增强献身科教、服务社会的历史使命感和社会责任 感。
其次，要坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度。学术研 究是一项非常严肃的事情，来不得半点虚假。这就要求学者们坚守 诚信的原则，坚守知识分子的道德底线。
（二）科研创新的三个途径
1、材料新 使用新材料必有新发现。在遗传学发展史上，Mendel用豌豆
作材料研究遗传开创了遗传学,而Morgan则改用果蝇。从豌豆到果 蝇,跨度非同寻常,这个新材料用的巧，让M organ 开创了细胞遗传 学,将遗传学推向一个高峰。而后，Beadle 改用红色面包霉研究遗 传，开创了生化遗传学。后来的人进一步改用细菌和病毒研究遗 传，一次又一次将遗传学刷新。所以，使用新材料是一种既简单 又有效的创新方法。但因为是新材料，别人未曾研究过，自然有 一定的不确定性,这就对研究者的智慧提出了考验。
学术管理体制，不仅仅是一种管理的手段和方式，更重要的是 体现着一种价值导向功能。如果单独以量化的标准来衡量一个学者 的学术成就，就会促使人们仅仅追求学术成果的量的积累，而忽视 质的方面。在学术规范建设方面，应该注意两点：
一是要坚持以质为主，质量兼顾的原则，要引导大家树立精品 意识，耐得住寂寞，戒除浮躁心理，踏踏实实地进行学术研究；
最后，建议建立个人学术道德档案，对于违反学术道德的人和事 予以公开曝光，并接受社会各界的监督，通过这种途径，让每个学 者增强道德自律能力。
2、建立规范的学术评价体系。
规范的学术评价体系的建立，对于当前的学术道德建设，具 有十分重要的意义。对于社会科学研究成果，应针对不同的学科， 设立不同的学术评价标准，切忌评价标准上的简单化倾向。
提高创新能力
科学研究的创新有一个常用名词——原始创新，所指为前所未 有，即在历史上、在世界范围内都没有的新创造，包括新发现、新 观点、新理论、新材料、新技术、新方法等。
（一）科研选题的三个原则
1、意义要重大。 一般来说，有重大发明创造的人多半胸怀大志，立志成就
大事业,这就决定了选题的一个最重要原则——力求研究重大问 题。这个问题是科技领域的大事,如果成功,将对科技发展做出大 贡献。有些人没有这种想法,只希望有点经费,能做点研究,发表一 些文章,有个职称,也就满足了。所以，创新的一个重要前提是心 里想着要做大事。但是，光有这点还不够,还得能分清什么是大 事,是重大问题。
学术批评必须坚持实事求是的原则，倡导真正的严肃的批评， 反对虚假的学术批评。
对于学术观点之间的争鸣，也应该加以规范，要以学术责任为 重，采取对事不对人的立场，加强健康的学术批评的力度，使错误 的学术观点得以纠正，正确的学术观点得以传播。在建立良好的学 术批评氛围方面，各类学术刊物应该发挥自己的阵地作用，主动引 导学术批评朝着良性循环的方向发展。
6、加强学术立法，规范学术行为。
加强学术道德建设，道德教育是基础，法律建设是保障。现在 我国已经进入法制社会，一切行为都必须在法律所许可的范围内进 行。学术研究作为一项重要的社会性活动，也必须严格依法办事。 这就要求立法部门，进一步完善和规范学术立法，制定与我国学术 研究形状相适应的法律法规，使人们有法可依。尤其是对于当前学 术界经常遇到的一些问题，如抄袭行为、版权纠纷、学术腐败等， 要法律规定上进一步细化，切实保护知识产权，维护正常的学术研 究秩序。另一方面，广大科研人员也要树立法律意识，自觉尊重别 人个原则
2、研究的人比较少，竞争较为缓和 有一些重大问题是人们很容易看到的,例如科技界普遍关注的
一些大问题和难题。是否该选这样的问题来做呢?应当说,如果条 件允许,要敢于选这样的问题。如果你在科学院、在重点大学、在 重点实验室,就要有这样的勇气。但就多数人而言,这样的问题可能 可望而不可及,硬往里钻是不明智的;特别是在起步阶段,条件有限, 这就应避开那些竞争过于激烈的问题,选那些研究的人比较少、竞 争较为缓和的领域。科学研究是一门高超的艺术,太热的地方挤不 进去,太冷的地方不受重视。如何将一个冷门通过自己的努力转化 为一个热门，这显然需要技巧。
一、当前学术道德失范的主要表现
1、低水平重复现象。有些人不去关注当前学术界在某 一学科的进展状况，或不愿意去关注进展状况，对于一 些已经取得突破的问题，仍然局限于原有的层次上，简 单地重复前人所做过的工作，造成不必要的浪费。这种 现象在各类教材的编写中，表现得最为明显。
一、当前学术道德失范的主要表现
如果大学不能守住最后的学术治理底线，不但严重破坏自 身公众信任形象，毒化社会风气，而且将导致科研资源的低效 率配置乃至白白浪费。
对于学术不端这一社会现象，国内外有关理论界对其内涵尚未形 成共识的界定。目前常见的是以列举法来界定学术不端行为。
教育部2009年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行 为的通知》，列举了七种学术不端行为： 1、抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果； 2、篡改他人学术成果； 3、伪造或者篡改数据、文献、捏造事实； 4、伪造注释； 5、未参加创作，在他人学术成果上署名； 6、未经他人许可，不当使用他人署名； 7、其他学术不端
应该将三种评价方法结合起来，即将实践检验、逻辑检验和 权威检验结合起来，切实提高学术成果评价的准确性和可操作性， 保证使真正有价值的学术成果得到应有的肯定。
要鼓励学术研究的原创性，倡导学术创新。这样做的目的， 只有一个，那就是使人们真正树立起学术精品意识，用有价值的 学术成果推动我国的学术发展。
3、建立科学的学术管理体制。