校校合作协议书xx

校校合作协议书甲方；乙方；学校是由中心等十几所学校整合后成立的。

开设专业学校主要承担从业前培训、转业培训、劳动力转移前培训、在岗培训、转岗培训及其他职业技能培训。

学校共开设转业14个，包括创业意识、创业计划、会计、物业管理、建筑装饰、焊接技术应用、汽车维修、中餐烹饪、家政服务、机械加工、美容美发、服装设计、计算机应用、计算机平面设计。

实训设备配置情况本校实训设备主要有服装剪裁与制作、汽车维修、机械加工、家政服务操作四大类。

我校将积极采取各种办法、措施，将实训设备发挥最大效能，提高学校实训教室技能水平。

发展思路本校以企业用工需求及市场为导向及时调整学校人才培养方向，重点加强学生操作技能训练，通过举办“校企联席座谈会”、“校企恳谈会””、“企业家座谈会”等活动，企业、学校进行面对面交流，为学生就业提供良好的机会和服务平台。

在加强精业专业、精品课程建设上下功夫，把纺织技术、汽车维修与机械加工、服装裁剪专业做大做强、借地区将我校作为地区技能培训基地的相关要求，将电工、电焊工、管工三个专业做精做细，同时，提升办学层次，将砌筑工从初级培训提升为中级培训，使职业学校办学水平不断提高，吸引力增强。抓好“双师”型教师人才队伍的培养和培训工作，将职业培训学校打造成环境优美、师资优秀、设施齐全的高规格、高水平学校，使每一个来上学的人都能真正的学到一技之长，实现就业，增加收入，改变生活。

大力发展职业教育，扩大招生规模，培养高素质劳动者以市场需求为导向，加强学校建设，调整优化专业设置和结构，提高教学水平和教育质量，抓好各种形式的继续教育，定位将职业技能培训学校向技师学院发展。

一、合作总则甲乙双方为进一步提高办学质量，实现优势互补，资源共享，本着互惠互利，共同发展的原则，根据国家教育部有关联合招生，合作办

学的指示精神及相关法律规定，经友好协商，特制定如下协议，以培养更多高层次应用人才。

二、合作领域

1、师资培训1)根据乙方的师资培训规划，在符合政策的情况下，甲方尽力为乙方在对口专业培养高技能人才，尤其是汽修及纺织加工方面的实训类教师。

2）乙方根据专业需求定期请甲方的专家、学者到校讲学，甲方制定相应的培训计划并组织实施，协助乙方开展专业教师的培训提升工作，指导乙方专业计划的制定和实训基地建设等各项教学工作。

甲方负责相应的讲学计划并安排教师，乙方解决讲课费用。

3）甲方每年派遣专业资深教师及技术骨干到乙方挂职，提升乙方的职业教育水平。2、科研协作1）甲方指派教师指导乙方的技能大赛参赛项目，提供技术咨询及科技合作支持；2）在符合条件和获得甲方及科研项目组同意下，乙方指派导师参与甲方的科研活动，以提高科学水平。

3、学生培养1）由乙方向省教育厅提出申请，经教育厅批准后，甲方为乙方提供一定的中专升大专指标。

由甲方在规定名额内，根据乙方学生平时成绩及水平考试成绩综合考察，择优录取；2）甲方负责录取乙方中专升大专学生的转籍、入籍和学习安排。

3）乙方负责按甲方提出的选拔办法，认真组织报名、资格审查、考核并提供拟升本学生在校期间的成绩档案、鉴定意见及体检证明，确保质量；负责协同甲方共同做好学生的转籍工作。

4）凡升入大专学习的甲方毕业生，就业由甲方负责。

5）凡升入大专学习的乙方中专毕业班学生，一律不发中专毕业证书，其中大专学习不能按时毕业的学生，由乙方补发大专毕业证书。

因学籍处理而退学的乙方大专生，退回乙方继续中专学习。

6）专业资格证书是学生就业的一项重要指标，甲方尽力为乙方学生提供在本校无法考取的专业资格证书的机会，并提供一定的培训和指导。

4、产业合作乙方加强与甲方产业集团、后勤集团的合作关系，双方共同商定合作形式，选定合作项目以及合作中的各项工作。

甲方对乙方的产业开发进行指导和帮助，通过产业合作推动乙方校办产业的发展和成熟。通过合作，形成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业为依托的校校合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建设中高型技能型人才培养、学术研究、项目开发。

内容仅供参考