1. 我会找。 （语言描写）
2. 我会说：
约翰是一个（ 有礼貌 ）的孩子。
3. 我会有感情地朗读。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根， 自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天 重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
1. 我会找。（语言、动作描写） 2. 我会说：
约翰是一个（ 天真 ）的孩子。
1. 我会找:
2. 我会说: 约翰是一个（ 可爱 ）的孩子。
3. 我会有感情地朗读。
学习方法：
1. 找
——画出描写约翰的句子。
2. 说
——说说约翰是一个怎样的孩子。
3. 读
——根据自己的理解有感情地朗读。
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲[chòng]着我说：“您好——” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。
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圣
让我们一起去认识一下小约翰吧！
1. 快速浏览课文，用自己喜欢的符号画出描 写小约翰的句子。
2. 和同学讨论一下，小约翰是一个怎样的孩子？
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我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。 （外貌描写）
肠 够 驶辆 箱
pàng wō shèng dàn wù
胖 窝 圣 诞悟
考考你：
1、十五天（猜一字） 胖
2、又见土地（猜一字） PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
我
的
1. 我能流利地朗读课文。
收
获能用自己的话叙述课文内容。
…………
3.新的开始，踏上未知的旅程。 86.失败是坚韧的最后考验。 24.能让你精致的，除了化妆品，最厉害的是知识、努力和爱！ 17.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 20.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 90.人只要不失去方向，就不会失去自己。 84.即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。 4.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 86.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 75.别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 40.喜欢就坚持，爱就别放弃！ 49.幸福不在得的多，而在计较的少。 28.人，穷时简单，富了复杂；落魄时简单，得势了复杂。 46.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。 13.即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 66.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 15.对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 72.克服自己的惰性：惰性是与生俱来的，惰性是人生最顽固的敌人;惰性会磨灭人的意志;惰性使人失去理想;惰性使人陷入混沌;惰性使人消沉;惰性还会使人一事无成;人生最大的敌人是自己的惰性 ！
3. 我会有感情地朗读。
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说： “不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”
面对小约翰的言行，“我”是怎么 做？怎么想的呢？
1.作者是这样做的： 有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”
2.作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜 欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
语文S版四年级语文上册第三单元
自由轻声朗读课文，边读边想：
1. 课文里出现了几个人物？分别是谁？ 2. 他们之间发生了什么故事？请用简 单的语言介绍。
买一根香肠， 一听可乐
约翰
大雪天开汽 车陪他送报
父母不喜欢他， 家庭经济不好
“我” （看见） 约翰的妈妈
cháng gòu shǐ liàng xiāng