螳螂捕蝉
（鞠躬）尊敬的评委老师，您好！我是＿号考生，我抽到的课题是《螳螂捕蝉》，下面开始我的试讲。
一、导课
同学们，这节课我们继续来学习《螳螂捕蝉》，同学们注意到了吗，螳还是本课的一个生字，请同学们认真观察字帖，谁能来说说怎样才能写好这个字？请你来说。
请看老师来
写这个字。
同学们，上节课我们初步学习了螳螂捕蝉，了解了这是一则寓言故事。
那寓言故事是怎样的一种文体
呢？对，就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。
那好，今天我们就继续走进寓言故事螳螂捕蝉，来了解
这是怎样的一个故事，又告诉了我们一个什么样的道理。
三、回顾课文大意
下面请同学们认真的默读课文，注意圈点标化少年在劝说吴王过程中让你影响深刻的语句，边读边思考少年讲了一个怎样的故事，又让吴王明白了一个什么道理？为何她小小年纪就可以
打消吴王攻打楚国的念头呢。
好，一会我们来做一个交流。
端正读书姿势，大家开始吧。
四、小组依次交流
同学们读书的声音渐渐小了，都想来汇报。
谁来说一说？少年讲了一个怎样的故事？你来说噢螳螂捕蝉的故事。
那为什么他小小年纪
能够打消吴王宫打楚国的念头？你来说。
噢也是因为他讲的这个螳螂捕蝉的故事，让吴王受到
了触动，改变了打攻打楚国的念头。
那好，我们就先来读一读少年所讲的这个故事，到底是怎
样的？好，请你来读。
嗯听完她的朗读，我们了解了故事的梗概，谁能够用自己的话简单地来
复述一下？是呀，这个故事就是在告诉我们，螳螂一心想捕住蝉却忽视了后面的黄雀想吃掉自己。
那么为什么大臣们三番两次的劝说都没能让固执的吴王改变主意，而这个少年却让她恍然
大悟呢。
我们再次走进文章，感受这是怎样一个独特的少年。
好，同学们开始读书吧，你来说一
说，噢这是一个非常勇敢的少年。
你从文中哪里感受到的？读给我们听一听。
是呀吴王已经下
了死命令，并且对所有大臣说谁来劝阻我，我就处死他。
可是少年还是去劝说，这的确是一个
非常勇敢的少年。
好，你再来补充。
噢这是一个关心国家大事的少年。
对，这是一个为国家着
想的少年。
如果不是这样，他也不会冒着生命危险去劝说吴王。
好，我们继续交流。
你再来
说。
噢你说这个少年还是一个意志坚定，不怕吃苦的少年，为什么会有这样的感受？同学们，
我们一起来读读她刚才圈画出来的这部分描写。
关注到这里了没有？露水打湿了她的衣裳和鞋子。
你说。
他对此毫不介意，一心只想劝阻吴王，你读懂了他有足够的耐心。
同学们，你们
看，刚才我们抓住这一段描写中的这几个细节，就看到了一个意志坚定的少年。
让我们继续读书，你又看到了一位怎样的少年？好，你来说。
噢你觉得这个少年不仅勇敢，而且你用了一个词，有勇有谋，你从哪里看出来他还很有谋略？是呀这句话的确很有意思。
同学们一起来读读。
应该怎么说这句话才能引起这位大王的兴趣呢？你来说。
噢这个关子卖的还不够，吴王的
好奇心还没有被吊起来。
谁再来试一试？好，请你来。
啊你看。
同学们他的表情就很吸引人。
让我们学着他的样子，把自己当作那个少年。
有动作有表情的再来对吴王说这句话。
我没有打
着鸟，却见到一件挺有意思的事儿。
这是一位怎样的少年？你来说。
对，机智高明的少年。
他在说这句话的时候，不慌不忙沉的住气卖的了关子。
他为什么这样？无非就是在吸引吴王的兴趣。
接下来吴王就来听他讲螳螂捕蝉的故事了。
我们分角色来读读。
好，你来读吴王的话，你来读少年的话。
老师来读旁白。
开始吧同学们，感谢你把掌声送给我们。
刚才我们感受了螳螂捕蝉中少年的机智，通过听这个故事，你还感受到了什么？来，你说。
哦这是一个很聪慧的少年，不仅机智而且聪明。
那么在这个故事中，你觉着少年的哪句话是最富有深意的？对。
就是这句。
花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲的叫着，自由自在的喝着露水，却不知道有只螳螂在他的身后，那螳螂弓着身子举起前爪要去捕蝉，却不知道有只黄雀在他的身后，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀！他们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢。
眼前利益身后祸患
同学们，你们觉着这少年用蝉、螳螂和黄雀的关系在暗示吴王什么？你来说。
是呀少年用这句话在暗示吴王攻打楚国虽然取胜的希望比较大，但是如果其他诸侯国趁虚而入，后果将不堪设想。
同学们，吴王为何九五之尊听完一位少年的话会连声说，对对，你讲的太有道理了。
你来说。
噢这时候吴王听到他的话，想起了大臣们对他的劝说，你再来说。
说得真好，在吴王的眼前，仿佛浮现出了黄雀，就是那诸侯国，而螳螂就是吴王。
禅呢就是楚国。
吴王已经明白，如果真的攻打楚国，就真的会出现大臣们所说的不堪设想的后果。
五、总结
同学们，这节课我们不仅通过这些细节描写认识了这样一位勇敢机智聪明又为国着想的少年，也通过这个寓言故事明白了什么道理呢？你来说。
无论任何时候都不能只顾眼前的利益，要有长远的打算。
你再来说，目光不能短浅，要长远一些，只顾眼前利益会吃大亏
六、布置作业
同学们，这则寓言故事和我们之前学到的寓言故事一样，也是小故事揭示了大道理。
请同学们课下复述这个故事给更多的人听，让人们都明白这个深刻的道理。
同时搜集其他寓言故事，下节课我们再来交流，
好，今天的课就上到这里，同学们下课
谢谢评委老师，我的试讲结束。