7
(一)制定合理学习计划，及时检查落实。
1.制定符合自己的实际情况的学习计划。 2.要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习要
达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在 制定学习计划前应该非常明确。 3.长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定 长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长 期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月 计划，周计划。
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通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列 出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯 穿起来，形成一个完整的知识网。
20
做好单元复习。利用单元知识系统框架，采取 回忆式复习。也要做好单元小节。本单元(章) 的知识网络;本章的基本思想与方法(应以典型 例题形式将其表达出来);自我体会：对本章内， 自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及 正确答案(如：错题本)，应记录下来本章你觉 得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在 的未解决的问题，以便今后将其补上。办好一 期手抄报。
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耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如 何分 老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的 语气，听老师对每节课的学习要求;听知识引 人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其 是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思 想方法的体现;听好每节课的小结。
15
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题 或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识 的记忆。
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手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就 是在听、看、想、的基础上划出课文的重点， 记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以 及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点 的答、记小结、记课后思考题的分析。
13
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看 老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接 受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。
14
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明 确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考， 跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何 抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑 海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、 勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考， 大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜 想、归纳;树立批判意识，学会反思。
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(五)合理安排学习时间 要注意劳逸结合，这也是保证时间利用
效率的一个重要方面，建议在头脑最清醒的时 候学习数学，便于提高学习效率。
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（六）作业要求
每次作业写上日期，字迹工整，页面整 洁，用黑色或蓝色笔写，画图时候用铅笔和 工具。
25
鼓足信心，调整方法，力争进步！
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数学学习方法指导
学风建设专题辅导 张鸿斌
1
为什么要学习数学？
数学是人类文化的重要组成部分，是每 一个人应具备的基本素养。
2
为什么要我们学不好数学？
其一，数学教材太抽象、太枯燥，不是 数学概念，就是公理定理，再就是例题。
3
为什么要我们学不好数学？
其二，数学的基础差。没有对广泛的数 学能力和全面的数学文化素养的养成。
4
为什么要我们学不好数学？
导致数学成绩差的原因 1.基础知识薄弱 2.缺乏学习兴趣 3.学习方法不当
5
我们怎样学数学？ 树立学习数学的信心！
温总理：“信心比黄金更重要！”
6
我们怎样学数学？
(一)制定合理学习计划，及时检查落实。 (二)做好课前预习，提高听课效率。 (三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。 (四)扎实搞好复习，减少遗忘。 (五)合理安排学习时间
17
笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上 或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、 使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录 的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔 记的好方法。
18
(四)扎实搞好复习，减少遗忘。
当天上完课的课，必须做好当天的复习。不 能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回 忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课 时老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方 法等(也可边想边在草稿本上写)尽量想得完整 些。然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪 些没记清的，及时把它补记起来。同时也就检 查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课 方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
8
(二)做好课前预习，提高听课效率。 通过预习，了解要学习的课程的主要内容
和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、 论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。
9
课前预习： （1）先看书：读书先粗后细。粗读，先粗略浏览
教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大 体内容。细读，对重要概念、公式、 法则、定理 反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程， 了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及 新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解 的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再 做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情 况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
10
课前预习： （2）看书阅读后自己尝试做每课后的“练习”题。 （3）找出与本节有关的知识点，提出自己的问题。
每周每位同学至少向老师提出一个问题。
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(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
分配好自己的听课时间，专心致志在课堂， 尤其是前25分钟一般都是本节重点，要紧紧 跟上课堂节奏。
做到：耳到、眼到、心到、口到、手到。
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复习要对所学的知识进行系统归纳。可以把识 记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题 型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项 等。当然可以参考教材章末小结。
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复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕 复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过 去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再 做题。复习的题目选择重点放在易错题和拔高 题上。