教学建议
• 趣味性 • 针对性 • 层次性 • 应用性 • 差异性 • 适度性
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精心设计放飞思维
精品
现状分析
• 现状：做题课，按顺序解决教材中的习题 • 问题：
1、对“练习课”功能认识不足； 2、教学设计较随意。 • 缺失： 1、知识间的融合与沟通不够； 2、方法的归纳与总结不够பைடு நூலகம் 3、数学思想的引领与提升不够。
对“练习课”的认识
• 及时消化与巩固新学的知识 • 培养和训练学生的技能与技巧，形成能力 • 自主活动，独立思考，培养灵活运用知识解决问
内容安排有梯度
• 基础题——夯实 • 变式题——求通 • 拓展题——精当 • 综合题——开放
练习形式要灵活
• 口练与笔练相结合 • 集体练与个人练交替进行 • 老师讲评与学生讲评相结合
题型选择要多变
• 填空题与选择题 • 顺向题与逆向题 • 封闭题与开放题 • 专项练习与综合练习 • 解题与编题
题的能力 • 养成按时完成任务的习惯、信心和克服困难的精
神
制订教学目标
• 根据教材体系、标准关于这部分内容教学的要求， 弄清要巩固哪些知识、形成怎样的技能，提高到 什么程度，为后继学习作怎样的铺垫和准备。
• 依据学情，确定练习的侧重点，加强学法指 导，引领数学思考。
如何设计？
• 内容安排 • 练习形式 • 题型选择