尽量使线路短，平缓少弯为宜。
若需自流的，应由高向低。 还要注意坡度、居民点、耕地、河 流、沼泽等。
读“某等高线地形图”，回答下列问题。
850
风向
800
200 甲
海
G
洋N
D
乙
1221
B
C
(1)在B山设计了CB、DB两条上山路线。根据
等高线地形图判断，沿__DB 线修建公路比较合
理，理由是 DB坡度较CB小
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
地形图的判读
---张娇
温故知新
地图的三要素：
•方向、比例尺、图例和注记
温故知新
Ø经纬网图中方向的确定 甲地在乙地什 么方向？
东北
丙地在丁地的 什么方向？
西北
温故知新
比较下列比例尺中，哪一个最大？ A、1：6 00000
B、1厘米代表实地距离50千米 换算为1:50 00000
C、1:80 00000
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
A 80 米，B 100 米，C 120 米
理由
河谷处，等高线向高处凸出 。
(2)描述图中小河的流向。______东__南_流__向__西_北___________
合作探究2：参考资料P6“关键突破”4“看数值
判断地形”
合作读图说出哪里是平原、高原、山地、丘陵和盆地。KR
L
6a 0 P
A.40m至50m之间 60m之间
B.45m至
C.50m至60m之间 55m之间
D.50m至C
80 70
60
P
50
Q 60
50
20
30
40
答案
THE END
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
354 352 350
348 346 344
山脊：
等高线凸向低处
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷：
等高线凸向高处
等值线判读的一般方法
一组凸向同一方向的等值线 ----山脊、山谷的判读
由大凸向小,中心比两侧数值大： 山脊、高压脊、暖流影响、高压 (等压面)。
乙
丙 甲
N
300 200 100
黄庄
300 200 100
答案
2. 确定水库及坝址的位置
大坝宜选在“肚大口小”且落差大、 地基牢固的地方。
① 建坝工程量小； ② 库容大。
若要在图示范围内修建一水库，请在图 上合适位置标出大坝。
N
300 200 100
黄庄
300 200 100
3. 道路、管线、建筑选线选址
取水方便，地形平坦开阔，地势稍高的 安全地带
① 靠近水源，且能避免洪水威胁； ② 避开山前空地，以防泥石流、山洪
； ③ 避开坡度陡峭或陡崖，以防滑坡。
暑假到了，东山中学部分同学自发组成驴友团到大埔丰溪林场进行 户外野营活动。经过一天的考察，按预定计划，需搭帐篷宿营。现有A、 B、C、D四个宿营地点可供选择，依据所学知识，你认为选择 C 地宿营 最合适，其理由是 离水源近，取水方便；地势稍高，可避免洪水威
胁；坡度较缓，无地质灾害隐患。
120 E 80
40
80
120 160 200
240
240
C B A
D
80 120
等高线 陡崖 河流
0 500m
答案
题组训练对应练习
题组训练对应练习
1.图中陡崖的相对高度可能是(B )
①18m ②21m ③36m ④43m
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.图中陡崖顶部的海拔范围可能是( )
答案： A
比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小
地 图（二）
——地形图的判读
考情展示：
•地形图的表现形式
（1）.地形高低起伏的表现形式 （2）. 地形图的判读
1.等高线地形图
2.分层设色地形图
3.地形剖面图
一.等高线地形图的判读
等高线的定义
等高线——
100
海拔高度相同的点的连线
100
100
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
200 100
100 200
100
200
200 100
100
山峰 山峰
360 362 364 365
山峰
山峰：
等高线封闭，且数值往 里面增大 若数值往里面减小则为
盆地
鞍部
360 362 364 365
鞍 部
360 364.2 362 358
360.4
360.3 360
山脊
360.4 360
358 356
B
G
A
DC
E
F
H
【 等高线 】 特点（阅读资料P6“关键突破”1、2点）
l 同线等高 l 同图等距（全图的等高距须一致） l 闭合，不相交 l 密陡疏缓 l 凸低为脊，凸高为谷
合作探究 1：
图中的三条等高线分别代表80米、100米、120米的
高度，读图完成下了要求：
(1)标出三条等高线的高度并说出理由。
S
5b 0 Q
MT U
N
P
60
KLM
R
50
N
S
TU
Q
P
6 0
Q
5 0
1. 判断水系水文特征
① 褶皱山脉：平行水系； ② 山峰：放射状水系； ③ 盆地：向心状水系； ④ 山谷：常有河流； ⑤ 陡崖：常有瀑布； ⑥ 等高线密集，水能丰富，不
利航运。
图中所绘甲、乙、丙三支流中，事实上不存在的是 乙 。
。
答案
4. 港口、码头选址
陆域平坦，水域阔深 ① 陆地等高线稀疏； ② 水域等深线密集； ③ 经济发达，腹地广阔。
5. 布局农业
种植业一般要求地形较平坦、灌 溉便利、光热充足
① 山地：林业 ② 丘陵：茶、果、梯田 ③ 高原：畜牧业 ④ 平原、河谷、盆地：种植业 ⑤ 积水洼地：渔业
6. 居民点或宿营地选址
a
2a
3a
3a
方法1：切线法
2a
a
方法2：山脊部位等高线向低处凸出， 山谷部位等高线向高处凸出。
一.等高线地形图的判读
完成资料P4 “教材研读” 2.等高线地形图的判读 表格填空
习题检测：
1、读图，回答下面的问题。 （1）A表示的地形是_鞍__部___。 （2）B、H两点中坡度较陡的是_B______。 （3）CD、EF两处中表示山谷的是_E_F____。 （4）G处表示的是__陡__崖____。