青少年怎样自我保护？
（1）杜绝那种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的错 误想法。 （2）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的
人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
19.08.20230.远离不良诱惑，拒绝黄、赌、毒。
（3）认真学习预防未成年人犯罪法。这部法律设专章规定对未成年 人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是 非界限。
法
附加刑
违法和犯罪之间的关系
家庭保护（基础）
律
专门针对位成年人的法律
学校保护
《未成年人保护法》 社会保护
一
《预防未成年人犯罪法》 司法保护
2.未成年人和法律 为什么青少年需要特殊保护？
（1）一方面，未成年人代表着祖国的未来、民族的希望， 肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 （2）另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏 自我保护的能力。所以，党和国家对未成年人的健康成长 给予了无限的关怀和特殊的保护。
19.08.2020ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义/特点
国家制定、认可
体
现
靠国家强制力保证实 施，具有强制性。
人 们 意
志
、
具有普遍约束力
利
益
规定权利和义务为内容 （违法）
一般违法行为
民事违法行为 行政违法行为
严重违法行为： 刑事违法行为（犯罪）
违 法 行 为
条件
严重社会危害性（本质特征）
刑事违法性（标志）
主刑
刑法当罚性（必然后果）
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课标要求
▪ 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解 法律在社会生活中的作用。
▪ 2.了解我国法律对未成年人的特殊保护， 学会运用法律维护合法权益。
▪ 3.了解我国法律对预防未成年人犯罪的规 定，增强自我防范意思。
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能力要求
（1）感受法律的尊严。主要内容如法律的特征、作用，违 法与犯罪、一般违法与犯罪的关系等。这部分内容多以选择 题和背景材料题出现，更多地联系生活实际，命题形式具有 开放性和综合性。要求考生能够运用所学知识分析所给材料 中主人公的行为性质、对应的法律责任及相应的启示等。检 验考生的是非立场，守法用法的自觉性，明确法律的权威。
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（2）法律的作用之二是保护作用。法律的保护作用 表现在：①人们的日常生活离不开法律，法律是我们 生活的“卫士”；②国家的治理离不开法律，法律是 国家生活的保障；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯 罪，维护人们的合法权益。
11、我们应如何正确对待法律?
（1）学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们 应取的态度。 （2）如果道德是人民追求的较高境界，那么不违法则是人们 行为的底线。我们要守规则，做到不违法。
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12、违法行为的含义、分类、后果。P93
（1）违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或 者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
（2）违法行为的分类：违法行为根据其违反的法律， 可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事 违法行为。违反宪法的行为也是违法行为，简称违宪 行为。
（2）法律对未成年人的特殊保护及未成年人的自我保护。考 点内容上侧重于家庭、学校、社会和司法机关对于未成年人 的特殊保护以及未成年人的自我保护的意识和能力。结合 “义务教育法”考查考生对法律规定的四种特殊保护的认识， 明确自身享有的权利与应承担的义务。通过案例、漫画、背 景材料等形式，考查考生运用相关法律知识分析问题的能力， 要求考生在此基础上给出相应的自我保护对策。
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9、法律的作用及表现 P89—90
（1）法律的作用之一是规范作用。我国法律 作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利 和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为它规定人们 可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应 当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律 的制裁和处理。法律为人的行为提供一个模式、 标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是 否合法有效的准绳。
（3）行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为； 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；刑事违 法行为就是违反刑法的行为。
（4）违法行为的后果：任何一种违法行为都有其 19法.08.2律020后果，都要承担相应的法律责任。
13、正确认识一般违法与严重违法行为(犯罪 行为)
（1）什么是一般违法行为和严重违法行为？ 相对于刑事违法行为，民事违法行为和行政违 法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小， 因而被称为一般违法行为。刑事违法行为的情 节恶劣，属于严重的违法行为，是犯罪行为。
初中思想品德复习课件
法律专题一
知法用法自立自强学过安全 的生活
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中考命题趋势
未成年人的成长关系着国家的未来，尤其在我国现阶 段的社会转型期，随着未成年人问题的增多，这部分 内容成为社会关注的焦点。考查内容与法律的基本知 识及初三国情中“发展先进文化、加强社会主义精神 文明建设”的内容整合，多以选择题和背景材料题出 现，更多地联系生活实际，命题形式向开放性和综合 性方向发展。考查学生根据所学知识，认识和理解社 会生活的复杂性，运用辨证的方法分析所给材料中主 人公的行为危害，造成的后果及相应的启示等，检测 考生的是非立场及实践能力。
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3、考点预测 （1）社会生活离不开规则，了解生活中规范我们行 为的规则。本知识点常以选择题、概括题的形式出现。
（2）法律的特征及作用常以选择题、简答题形式出现。 （3）犯罪的特征、刑法的作用及刑罚的种类，常以 选择题、简答题的形式出现。
（4）违法行为的种类、一般违法行为与犯罪的区别、 一般违法与犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟、道德 水平的高低与违法犯罪的关系、犯罪的危害性、加强 自我防范，自觉遵纪守法、法律对未成年人的特殊保 护、善用法律维护自己的合法权益等考点，命题时常 常结合时政热点创设具体情境（案例），考查考生认 识、分析、解决问题的能力。考查题型多样。
（4）我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自 觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
8、法律的三个特征 P87
法律是社会行为规范。与道德、纪律等规 则相比较，法律具有三个的特征： 一是法律由国家制定或认可。 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。