2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第6次课 2 学时
授课章节：
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求：
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容，加深学生对概念设计理论知识的理解。
教学重点、难点：
重点：概念设计在产品开发中的位置
难点：审美思维
教学过程中应注意问题：
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
第2次课2学时
授课章节：
绪言产品概念设计导论
教学目的、要求：
学习产品概念设计的主要概念以及产品概念设计的主要过程。
本次课讲授的主要内容：
1.如何理解产品概念设计
（1）产品概念设计的定义
（2）产品概念设计的发展沿革
（3）产品概念设计的意义
2.产品概念设计的主要过程
（1）产品功能的概念化
（2）设计概念的可视化
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
本次课讲授的主要内容：
情境视角与产品设计案例赏析
1.数码类：自拍杆（Selfiestick）
2.家居类：OXO“轻松看”量杯
3.电器类：搅拌机便携杯
4.文具类：Hand-on挂钩笔
5.设计师案例：Node椅
计划讲授时间：
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点：
重点：自拍杆（Selfiestick）
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
概念设计问题分析
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
教学重点、难点：
1、课程教学重点：
产品改良设计程序，产品及品牌战略组织方法，掌握产品评估方法
2、课程教学难点：
产品改良方案评估。
注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；2、版面不够可另附页
分教案(课次)
第 1 次课2学时
授课章节：
绪言产品概念设计导论
目的、要求：
了解工业设计的概念、工业设计在产品开发中的位置，学习产品概念设计的特点以及概念设计在产品开发设计中的位置。
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
教学目的、要求：
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容，加深学生对概念设计理论知识的理解。
本次课讲授的主要内容：
材料视角与产品设计案例赏析
1.数码类：ASUS竹质\皮质笔记本
2.家居类：宣纸椅
3.电器类：LG盛唐纹冰箱
4.文具类：Freitag环保包袋
5.设计师案例：Melt Down Chair
安徽文达信息工程学院
教师备课教案
2018- 2019学年二学期
院（部）机电工程学院
课程名称产品专题设计（一）
授课班级16工业设计
主讲教师马辉
职 称讲师
课程学时64
课程教案
教案编写时间：2019.2.28
课程名称
产品专题设计（二）
学时
64
总学时：64学时
讲课：24学时
上机：—学时
实验：—学时
其他：40学时
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
（1）材料的视角
（2）原型的视角
（3）情境的视角
3.产品概念设计的阶段
（1）理念起点
（2）资讯洞察
（3）创新突围
（4）落地整合
4.产品概念设计方案评估
计划讲授时间：
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
教学重点、难点：
重点：产品概念设计的阶段
难点：理念起点
教学过程中应注意问题：
课程类别
公共课( )基础课( )专业课()
专业基础课()专业选修课(√)公共选修课( )
授课对象
16工业设计
教材：《产品专题设计》中国轻工业出版社2017年8月
主要参考资料(或网站)：
1、创造突破性产品[M]，Jonathan Cagan. Craig M. Vogel著辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
教学目的、要求：
产品概念设计项目立项，运用之前所讲的概念设计的理论知识进行产品概念设计立项，将理论知识运用到实践设计当中
本次课讲授的主要内容：
1.学生按四人一组进行设计项目分组，根据个人特长进行合理分配，确保各组的专业能力较为均衡
2.各组成员选定小组负责人，以人工智能为主题分组讨论概念设计课题切入点
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第7次课2学时
授课章节：
第二单元产品专题设计（二）的设计实践
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第 3 次课2学时
授课章节：
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求：
了解产品概念设计程序，产品及品牌战略组织方法，掌握产品概念评估方法，提出产品概念及方向。
本次课讲授的主要内容：
1.产品概念设计程序
2.产品概念设计的视角
计划讲授时间：
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点：
重点：宣纸椅
难点：宣纸椅
教学过程中应注意问题：
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法ห้องสมุดไป่ตู้以任务驱动教学
（3）概念设计的商品化
计划讲授时间：
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
教学重点、难点：
重点：产品概念设计的主要过程
难点：设计概念的可视化
教学过程中应注意问题：
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣；
2、多用图片和视频来增加学生的直视感；
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社, 2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等)：
分教案(课次)
第 4次课 2 学时
授课章节：
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等)：
教学方法：以任务驱动教学
教学手段：多媒体与实践操作相结合；举例引入；增强直观性教学。
师生互动：多采用启发式教学，对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置：
主要参考资料：
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社, 2013.
2、产品改良设计[M].唐智.水利水电出版社, 2018.
3、产品设计与运营.孙亮.化学工业出版社, 2017年12月.第一版
教学目的、要求：
《产品专题设计（一）》是工业设计专业的选修课，通过针对性的专题设计，加强和巩固产品设计的方法及理论，根据企事业单位及市场的实际需求进行以工业产品、家居用品、生活艺术产品、交通工具、儿童用品等为主题的专题设计，以大量的设计练习和实践命题设计丰富教学内容，突出实践与应用创新办学。为本专业之后的毕业设计奠定系统的理论和实践基础，通过本课程的学习使学生掌握以用户为中心的产品设计方法，同时通过对当代产品设计实例的调研总结，从产品要素、设计流程、功能定位、造型语意、工程实现以及相关资讯信息等多个方面对产品进行设计表现。