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文档之家› 人教版高中物理《划时代的发现》优秀PPT课件
人教版高中物理《划时代的发现》优秀PPT课件
• (3)法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什 么?
• (4)法拉第经历了多次失败后,终于发现了电磁感应现象, 他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的?之后他又做了大 量的实验都取得了成功,他认为成功的“秘诀”是什么?
人 教 版 高 中 物理《 划时代 的发现 》优秀 PPT课件
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1831年8月29日 电池组 开关
电流计
法拉第线圈:与160年后出现的现代变压器出奇 的相似,现已成为著名的科学文物。
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一品:对称性的思考……
英国的法拉第认为: 电和磁是一对和谐对称的自 然现象。 依据:磁化和静电感应现象 猜想:磁铁应该可以感应出 电流! 信念:一定要转磁为电!
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ห้องสมุดไป่ตู้ 人 教 版 高 中 物理《 划时代 的发现 》优秀 PPT课件
毫无反应 不行
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三品:创造性的思维 为什么以往的实验都失败了?
法拉第敢于突破,终于有了划时代的发现!
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1831年10月28日 法拉第的创新:
依据:信念 哲学家康德:各种自然现象之间是相互
联系和相互转化的。 实例:摩擦生热、蒸汽机
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物理学将不再是关于运动、热、空 气、光、电、磁以及我们所知道的 各种其他现象的零散的罗列,我们 将把整个宇宙纳在一个体系中。
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4.1 划时代的发现
自主学习--奥斯特梦圆“电生磁”
• (1)是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的?在 这之前,科学研究领域存在怎样的历史背景?
• (2)奥斯特的研究是一帆风顺的吗?奥斯特面对失败 是怎样做的?
• (3)奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的?用学过 的知识如何解释?
• (4)电流磁效应的发现有何意义?谈谈自己的感受。
实验3. 将实验2中的直导线与电池两极相连, 螺线管与
电流计连接 。
实验4. 把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一根的两
头接到电池上通电, 把另一根的两头接到电流计上。
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麦克斯韦:科学家其实 也有许多粗糙的想法和 不成功的经验。他们是 伟大的,但并不是高不 可攀的。
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奥斯特实验: 奥斯特在作报告时,无意中发现小磁针偏转
奥斯特断言:电与磁是有联系的!
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解释奥斯特实验
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圆盘发电机,首先向人 类揭开了机械能转化为电 能的序幕。
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最早的电动机:电磁旋转器
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未显示作用
从普通的磁铁中 获得电的希望,时时 激励着我从实验上探 求电流的感应效应。
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法拉第 日记
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二品:科学的实验方法
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五种类型可以引起感应电流:变化的电流 、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁 铁、在磁场中运动的导体。 有规律吗?
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“跑失良机”的科拉顿
电流计
螺旋管
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自主学习--法拉第心系“磁生电”
• (1)奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考?法拉第 持怎样的观点?
• (2)法拉第的研究是一帆风顺的吗?法拉第面对失败是怎样 做的?
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进一步地思考和探索: 铁芯
铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条件吗 ?
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1831年11月24日,法拉第向皇家学会提交 了一个报告,把这种现象定名为电磁感应,产 生的电流叫做感应电流。“磁生电” 是一种在 变化、运动的过程中才能出现的效应。
法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力线 ”的概念。暗示了电磁波存在的可能性,并预 言了光可能是一种电磁振动的传播 。
爱因斯坦的评价:场的思想是法拉第最富创 造性的思想,是牛顿以来最重要的发现。麦克 斯韦正是继承和发展了场的思想,为之找到了 完美的数学表示形式从而建立了电磁场理论。
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1825年11月28日
实验1. 两根长4英寸长的导线平行放置, 用两张厚纸将
它们隔开, 先把其中的一根导线接到电池的两端通电, 再把另一根与电流计相连。
实验2. 将空心螺线管接到电池的两极, 把一直导线引
进螺线管, 直导线两端与电流计相连 。