体重指人体的净重量。通过对体重
变化的分析，可以综合反映出个体的健康 状况。目前我们普遍采用的判断体重的标 准值，一般都是根据某一特定人群的测量 结果，求出均数，再用离差法求出相应的 差别等级。
体力是指人体活动时所释放出的能量
。实际上，体力是人体赖以生存和活动 的一种能力。它既表现在机体运动方面 又表现在机体对外环境刺激的抵抗能力 方面。通过测量体力可以准确的反映出 人体的健康状况。
2.定量方法: 按照以上问卷所
收集材料，需量化处理才能用于健 康定量评价。采用的定量方法有二 种：计算机定量法和人工定量法。
3. 状态评价: 在调查资料中，若将五 Nhomakorabea功能分成五个等，并进行计数处理，获得一个5 ＊6的交叉表。理论上讲，它代表着人群健康 的7776（即65）种状态。在这种情况下，就难 作出分析与评价，加之分层过细对样本含量的 要求就高，在实践中就更缺乏可行性。因此一 般建议将健康水平分成三层来作健康分析可能 好些。
健康状况评价
一、个体健康状况的评价
（一）生物学指标的评价 （二）心理学指标的评价 （三）社会学指标的评价
查体与检查是为了获得
躯体健康状况的资料由专业人 员或经过培训的调查员利用生 物、化学和物理方法所实施的 测量方法。
查体与检查
优点：所测量的资料客观性较强；
误差相对小。
缺点：要使用试剂与设备，组织专门人
有区别。
一般认为，情绪是和人的机体 需求相联系的；而情感则是同人的 社会需求相联系的，是人类所特有 的心理现象。情绪则带有情境性、 不稳定性和易变性的特点。
一、个体健康状况的评价
（一）生物学指标的评价 （二）心理学指标的评价 （三）社会学指标的评价
人际关系是人类社会生活中的中
心课题，是人与人之间在社会活动中相 互作用而形成的一类极其复杂的关系， 也是人与人之间心理上的关系，或相互 之间心理上的距离。不同的人际关系会 引起机体不同的情绪体验，进而对个体 及群体的身心健康产生影响。
、社会的需求和达到特定的目的等所 形成的特定的模式。可分为健康的与 不健康的行为模式。在不健康的行为 模式中，典型的是A、B型行为模式。
美国学者Friedman等认为，A型行为具有 “时间紧迫感、过分的竞争性和敌意“两个核 心成分， “ A型性格者不断的挣扎， 要在少 而又少的时间内完成多而又多的事情， 面对 个人竞争，A型性格者的反应是：易恼火、激 动、发怒和急躁 “。Friedman称此为A型行 为的AAIAI特征。
加达斯（1925）创立的方法，用以衡量人们对 于某人或某事的态度。社会学研究中也常常用 其测量人际关系。
社会支持（social support）
本世纪70年代初期，首先在精神病学的 文献中出现此概念。医学及社会学工作者就社 会支持的评定方法及其与身心健康的关系进行 了大量的研究，结论基本一致：良好的社会支 持有利于身心健康，可以对处于应激状态下的 个体通过缓冲作用提供保护，另外对个体维持 良好的情绪体验具有重要意义。
二、群体健康状况的评价
（一）常用评价指标 （二）人口素质指标 （三）综合健康指标评价
综合健康指标法是一种根据
人群或地区的主要健康特点，选择 群体健康指标进行综合计算，用一 个综合健康指标（SHI）来评价不 同人群或地区相对健康状况的方法 。
综合健康指标法的研究始于本世纪
六十年代初，较早研究此法者是葡萄牙卫 生计划秘书处的L. Cayouada Motta。1960 － 1963 年 又 重 新 提 出 并 进 行 研 究 实 验 ， 1970年初开始用于葡萄牙的第四个五年计 划。这种方法具有较强的实用性。
员实施，故不易在大人群健康状 况评价时得到应用。
事实陈述法 就是让被
测者回答已经发生的和目前 正在发生的具体事实与情况 。
事实陈述法
优点：简单、直接，不需使用试剂与设备；
可采用灵活多样的获取资料的形式； 应用较广泛，适用于大人群的健康状 况评价。
缺点：对患病情况测量时，有时误差较大。
主观评估是对被测者的意向
明尼苏达人格测验表（MMPI）
本 世 纪 40 年 代 美 国 明 尼 苏 达 大 学 教 授 S.R.Hathaway 和 J.C.Mckinley 制 定 。 该 表可对受试者的人格特征作出客观的评 价，因而，应用范围非常广泛，许多国 家都将其翻译成为本国文字加以使用。
卡 特 尔 人 格 测 验 （ personality
有时为了测量到某个个体指标，需 要同时考虑这个指标的各个侧面。例如 ，为了测得某个体的卫生知识水平，可 以列出若干有关卫生知识的题目，按答 对的题目数计分来代表卫生知识水平，
这属于综合记分法。
登记：对有关健康的事
件由专门人员记录下来，并以 档案形式保存。
身高指人体直立时（小儿仰卧时）
的净高度。是评价身体发育的基础指标 ，是身体生长长度的主要指标之一。该 项指标在青少年中主要用来评价身体的 增长速度以及整体的发育状况，而在成 年人中该指标是综合评价健康状况的一 项主要参数。
4. 程度评价: 分析研究人群中累计分值
的人数分布状况。累计分值等于每个人五种 功能的得分之和。得分少，说明健康水平高 ；反之亦然。从人群角度来看，小分值占的 人数比重大，此人群健康水平高；小分值占 的人数比重小，此人群健康水平相对比较低 。
总之，健康状况功能评价法，反映 健康的内容比较全面，调查指标涉及到 心理、躯体、社会各个方面，对描述人 体健康状况有较强的代表性。但由于指 标繁杂，不适于大群体研究。加之人工 评分标准不易掌握，故有一定局限性。
多指标聚类法
在家庭专门调查的基础上进行。调查 中设计与健康、疾病有关的若干问题，由 被调查对象回答，在分析中，计算各类人 群所占的比重。此法1971年波兰首先使用 。他们评价了1901名十八岁以上成人健康 状况，并作出了统计学比较。
在整理分析资料时，按一定标准将人 群分成五类：第一类最佳健康；第二类指 没有疾病症状和体征；第三类具有某种症 状，但对生活、工作无影响；第四类是慢 性病；第五类是障碍和残疾，指由于健康 原因而影响工作和正常活动者。
由美国Duke大学教授G. L. Maddox于1972年 首先提出。其设计原则是：要对人群健康做出客 观评价，必须对人的各种功能作出可信的、有效 的、多侧面的定量的测量。它将人的健康分成五 个侧面：社会、经济、精神健康、躯体健康和日 常生活活动能力。每个侧面又设计若干调查项目 来反映各方面功能完善情况.
性和心理状况进行测量的方法。 二 分 法； 等 级 法； 线 性 尺 度 法。
二分法: 对被测者的主观认识分
成非此即彼的两种情况；
等级法: 将被测者的主观认识分
成几个等级，在发问后提供几个不同 水平的答案以测量主观认识；
线性尺度法: 将被测者的主观
认识程度用一条不间断的线来表示 ，左端表示认识的最高程度，右端 表示认识的最低程度，测量时让被 调查者找出适合自己情况的线上位 置并做上标记。
测定体力的方法：
• 跑步法：适合于无严重疾患的中老年
人。测定时间为12分钟，被测试者在12 分钟内以最大的努力跑步，根据在规定 的时间内所跑的距离，在表中查对出相 应的体力级别。
• 步行法：适合于体弱多病
不亦采用跑步法测试的个体 。
一、个体健康状况的评价
（一）生物学指标的评价 （二）心理学指标的评价 （三）社会学指标的评价
人格（personality）：又称为个
性，包括性格、气质及能力等。它是 个体心理活动中那些比较稳定的心理 特征，是个体心理品貌的反映；是在 一定的遗传素质的基础上，经特定的 社会文化、环境等的影响，在个人的 实践活动中逐渐形成的。
关于健康人格的结构，马斯洛曾提出 了12条定性标准：
尚实际，有创见，建知交， 重客观，崇新颖，择善固执， 爱生命，具坦诚，重公益， 能包容，富幽默，悦己信人。
factor, 16PF）包括了16种人格因素，
问卷包括187个题目，分为A、B、C、D、E 、F6型，请被试者根据自身的具体情况依次 回答：“是“或“否“，通过因素分析法， 最后得出16种特质因素在各个人身上的不同 组合，从而对个体的人格特征作出结论。
智力是反映个体心理能力的重要
指标之一，也是评价人体健康状况 的重要依据。人的智力通常通过智 商测验来评价。应用最为广泛的是
RI＝∑RiTi
RI：个人关系指数； Ri：某种关系存在与否（0，1）； Ti：该种关系的强度。
RIw=∑WiRiTi
Riw：加权人际关系指数； Wi： 每种关系在个体人际关系中所
占的权重。
人际关系的测量方法
社会测量法：具体做法主要是向团体成员提
出问题，让其回答。
社会距离尺度法：这是美国心理学家E.S.布
生命素质指数PQLI
评价人口素质及健康状况的常 用指标。1975年由美国海外开放协会 首先提出，并得到广泛推广。
生命素质指数PQLI公式：
PQLI＝（识字率指数＋婴儿死亡 率指数＋1岁期望寿命指数）／3 该 指 标 值 的 范 围 在 0 － 100 之 间 ， 数值越大表明人口素质越高。
功能评价法
肖水源等（1987）提出了对于社会支持 的评价还应包括个体对于社会支持利用情况的 分析，并设计了符合我国文化习惯的《社会支 持评定量表》，共包括10个主要项目，分别从
客观支持、主观支持和对社会支持的利用度三
个方面对个体的社会支持状况进行了较为客观 的评价，具有较好的信度和效度。
行为模式指个人为满足各种生理
SHI法的具体步骤： 选择指标； 确定权重； 计算约定值
CVi=(Ii-Ai)/(Bi-Ai)*100 计算SHI值
SHI＝ΣCViWi/ΣWi
健康谱评价法是以家庭健康
调查资料来对群体健康进行评价 的方法。即实施中，按不同标准 将人群健康状况分成几类，而后 比较构成。