我和爸爸妈妈签合同

我和爸爸妈妈签合同

活动目标：

1、以实际行动营造家庭民主氛围，感受家庭民主的美好。

2、通过制订家庭文明公约，培养学生的民主意识和参与意识。

活动准备：

教师制作一份调查表，调查学生家庭民主生活的状况及存在的问题。

活动过程：

一、说说我的家。

1、教师导语：上节课老师让同学们回去调查，现在我们来看看同学们的家里都有哪些情况。

2、学生说说自己家里的具体问题。老师鼓励学生大胆发言。可以是好现象，也可以是让人烦恼的地方，如爸爸妈妈脾气大，好赌博，等等。

二、我给爸妈提个醒。

1、教师导语：刚才同学们说了许多让人烦恼的事情。家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方，我们作为家庭的小主人，应该怎么做呢？

2、学生出点子，想办法。

3、教师：同学们的办法非常好。我们用写纸条的方式给爸妈提意见确实是一个好办法。

4、教师出示问题情境“爸爸，通宵打麻将不好，请你——”并提出活动要求：你能帮这位同学给爸爸的纸条填充完整吗？

5、学生针对自己家的问题设计给爸爸妈妈的“纸条”。

三、开个民主生活会。

1、教师导语：“对家庭生活中的问题，我们除了写信提建议，还可以开民主生活会。

2、出示教科书第39页的照片插图，让学生猜猜这一家子在干什么，以此引出活动内容。

3、师：“这就是家庭民主生活会。这样的会，可以解决许多问题呢。”

4、老师出示或讲述下面的故事。

家庭民主生活会

我生活在一个民主的家庭，我的父母都有民主意识。他们允许我对任何我感兴趣的事情提出自己的看法，即使说错了也不要紧。我们家定期召开“家庭民主生活会”，我和父母轮流当主席。会上既允许大人给孩子提意见，也允许孩子给大人提意见，这对确立我在家庭的小主人地位是很有利的。有一次，我对母亲意见很大，憋了一肚子火。可在家庭民主生活会上，母亲先做了自我检查，并表扬了我。听了母亲的发言，我一肚子的委屈全没了，还主动检查了自己。我认为，小学生应注意培养参与意识，家里的事情要主动参与讨论，例如家庭的经济管理，节假日的安排，房间的布置，等等，都应积极发表自己的看法。我就是这样做的，我觉得民主的家庭很幸福。

5、你感受到家庭民主生活的美好了吗？把你认为家人做得好的事写下来。

6、学生完成教科书第40页的学生作品框。

四、我的家庭文明公约。

1、老师导语：“写信提建议，召开家庭民主生活会，这些都是创造民主家庭的好办法。还有一种好做法也可以让我们的家充满民主，那就是制订“家庭文明公约”。

2、教师出示或讲述“家庭文明公约好”。

3、提问：你知道什么是“家庭文明公约”了吗？

4、老师引导学生根据自己家庭的具体情况制订自己的“家庭文明公约”。

《我和爸爸妈妈签合同》教学设计

教学目标：

1．以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。

2．通过制定家庭文明公约，培养学生的民主意识和参与意识。

教学准备：

教师制作一张调查表，调查学生家庭民主生活情况和家庭出现的问题、难题。

教学过程：

一、我的心里话

1．教师导语：家庭是社会的细胞，一个和谐的社会是由无数个和睦的家庭组成的，但是一个和睦的家庭又必须由每一个家庭成员来共同营造，其间，要面临许多的问题，毕竟家家都有本难念的经。下面就让我们

一起来交流一下你的家庭成员中存在有哪些不良的行为和现象？说一说这样有什么不好？（点击出示灯片一）说一说平时不敢说的心里话吧！（小组交流）

2．学生说说自己家里的具体问题。教师鼓励学生大胆发言，可以说说让人烦恼的地方，如爸妈脾气大、好赌博等等。（交流完后教师点生回答并适当评价）

二、我给爸妈提个醒

1．教师导语：刚才同学们说了许多自己家里让人烦恼的事。家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方，我们作为家庭的小主人，可不能视若不见，听之任之，我们必须给他们提个醒。（点击出示灯片二）可是，用什么样的方式给他们提这个醒呢？

2．学生出点子，想办法。

3．教师：同学们的办法确实很好。确实，我们可以给爸妈提意见，而且用纸条写的方式确实是一个好办法。（这方法的好处）4．（点击出示灯片三）这里有一位同学想以递纸条的方式规劝爱打通宵麻将的爸爸，你能帮助这位同学把纸条补充完整吗？“爸爸，通宵打麻将不好，请你___________”（点生回答，适时评价）5．下面请同学们针对自己家的问题设计自己的“纸条”。（点击出示灯片四）写好以后带回家，用自己独特的方式传递给你想给的这位家庭成员。（写的时候应该注意说话的口气，应注意礼貌用语）

三、开开民主生活会

1．过渡：家庭成员闹矛盾，有问题，我们除了写信提建议，还可以怎么做呢？大家看看这一家人在干什么？（点击出示灯片五）（点生回答）

2．（点击出示灯片六）师：这就是家庭民主生活会，对于有些家庭矛盾，让所有家庭成员坐到一起开会，当面锣对面鼓的更容易沟通，这样的会，可以解决许多问题呢！

3．这是一个同学的来信，先请大家听一听。（点击出示灯片七）

我生活在一个民主的家庭，我的父母都有民主思想。他们允许我对任何我感兴趣的事情提出自己的看法，即使说错了也不要紧。我们家定期召开“家庭民主生活会”我和父母轮流当主席，会上既允许大人给孩子提意见，也允许孩子给大人提意见，这对确立我在家庭的小主人地位是很有利的。有一次，我本来对母亲意见很大，憋了一肚子火，可是在家庭民主生活会上，母亲先做了自我检查，并表扬了我。听了母亲的发言，我一肚子的委屈全没了，并主动检查了自己。会议开得热烈诚恳，加深了我们母子关系，也使我体会到了家庭小主人的权利和义务。小学生应从小培养参与意识，家里的事情主动参与讨论，例如家庭的经济管理，节假日的安排，房间的布置等等，都应积极发表自己的看法，而我就是这么做的，我觉得我们家很幸福。

4．听了这封信你感受到家庭民主生活的美好了吗？其实，在民主生