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构建和谐校园促进学生全面发展

构建和谐校园促进学生全面发展
构建和谐校园促进学生全面发展
河盘桥小学
过去的2010学年年, 对河盘桥小学来说是与时俱进、开拓创新、各项工作再创佳绩的一年。

全体教职工共同努力,求真务实、开拓创新,各项工作扎实推进,学生活动精彩纷呈,教学研究硕果累累,教师专业素质强势推进,办学水平快速提升。

在所取得成绩和荣誉中,无不渗透着每一位教职工的辛勤付出。

为使新学年的工作有新的突破、新的成就,我们对过去的工作进行盘点、梳理。

按照学区对这次交流务必务实的要求,现将过去的一个学期的各项工作总结如下:
一精心打造校园文化,凸显特色
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌,也是师生文明素养、道德情操的综合反映。

马克思说过:“人创造环境,同样,环境也创造人。

”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用,一个布局合理,生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境,对学生的健康成长和发展,必然产生巨大的影响。

我们就立足:一方面不断地完善、绿化、美化、净化校园自然环境,致力实现让每一块墙壁说话,每一株草朩含情,每一个角落传神。

另一方面,努力创建具有自己时代气息的特色校园文化环境。

我们班子成员开学就投入到精心打造校园文化建设工作中去。

团队出谋划策花费了很大的精力,面对有限的学校资金,要想奢华是不可能的。

我们根据小孩子心理特点在一楼低年级走廊过道上喷上《弟子规》,在高年级过道上喷上名言警句,在楼梯的拐角处安放好学生的美术作品。

在操场的围墙上喷上运动的图案和标语,体现出朝气蓬勃、健康向上的育人氛围。

我们以创建书香校园为契机,完成了古诗长廊、校读书专栏的建设工作,改建了学校的宣传栏、更改了学校的校训确定由教师自行设计的校标做到与时俱进,使之更具时代气息。

再如教室文化,除了名人名言、以班级为特点的班训、图书角之外,我们还设置了星级栏,开展了评选活动,引导学生怎样做人。

学校对教室环境进行规范,教室里要悬挂国旗,把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班训等装框上墙,布置“学习园地”和“学生风采”展板,教室布置要体现班级特色,各班要有自己设计、设置壁板、展示台,用环境来熏陶人,感召人,把教室建设成为学生求知的乐园和成长的沃土。

在各班级门口的瓷砖上粘贴才艺展示栏,展示学生的优秀作品。

这样以开放性、丰富性、多样性,激发学生的学习兴趣和求知欲望,为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验发展创新的时间和空间,挖掘学生的潜能和创造力,培养学生的创新精神和实践能力。

办公室文化,我们在教师办公室里张贴有导向、激励的各类标语;食堂文化,我们在饭厅内张贴了像“食不净则多病,食不尽则多蝇”等标语。

同时我校队室进行全面的更新装饰很富个性,在学区评比中荣获一等奖参加瑞安市的评比验收深受检查人员赞扬,在升格小学中是难能可贵的。

在这种校园文化的熏陶下,我们的教育起到了“春风化雨,润物无声”的效果。

二努力完善教学常规,提高质量
2、升旗仪式序列化
坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话做到内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、学生的思想实际紧密联系。

3、红领巾广播台节目多样化
充分利用学校红领巾广播台。

每周播放,各个板块安排合理,有时事政治、校园热点、科技知识等,内容的选择、撰稿都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

4、板报设计个性化
精心设计班级板报,每月一期,定期更换内容,既培养学生的动手能力,又充分地体现校园文化及各班的个性。

三、以活动为载体,加强德育特色。

学校教育是多形式的。

儿童的活动是儿童身心发展的唯一源泉。

1、劳动实践活动
作为学校教育活动的基本形式之一——劳动实践活动,是推进德育教育工作的重要手段。

本校充分利用“一亩三分地”,在用地面积十分紧缺的条件下,毅然空出一部分面积做我校的劳动实践基地,使学生树立起了正确的劳动实践活动观。

此次劳动实践活动教育共分两个阶段进行,第一阶段先对学生进行劳动实践活动技能培训和树立正确的劳动道德思想观,一方面让同学们掌握一定的有关劳动方面的技能,如劳动用具的使用、生物生长的基本规律;另一方面让同学们树立起正确的劳动道德思想观,珍惜劳动果实。

第二阶段让同学参加一次全校性的社会劳动实践活动,具体的工作是分班级进行劳动基地的除草活动,由于学生事先进行过劳动实践的教育,每个学生都干得非常认真,也干等非常出色。

这样不但对他们进行了一次别开生面的劳动实践活动教育,而且还让他们进行了一次劳动的亲身体验,会在他们的记忆中留下深刻的印象。

2、科技创新活动。

创新是人类进步的灵魂,是一个民族兴旺发达永不衰竭的动力。

培养青少年的创新精神和实践能力,提高科学素质,鼓励优秀人才涌现,是开展科技创新实践活动的宗旨和目的,也是德育创新的重要举措。

本学期的科技节我校大队部积极组织全校师生参加到这项活动。

针对当前全社会缺水和各种能源处于即将耗竭和浪费的严峻现状。

开展以作品的方式去表现这一问题的存在;或描述通过各种科学手段来解决这一问题的方法,指导学生撰写科技小论文,进行科技创新小制作、小发明等,共向学区递交了12件作品参加学区比赛成绩喜人获小论文一等奖1篇;小发明一等奖2件;小制作二等
奖1件;科技绘画三等奖1人次。

其中有三件参加瑞安市比赛小发明《不求人版的卷尺》获瑞安市一等奖,参加温州市科技节比赛,为学校的荣誉添上了的精彩一笔!
学校还坚持传统活动的开展本学期举行了体育节暨第三届趣味运动会,在此次体育节中分为两大部分,第一部分为第三套广播体操训练与比赛;第二部分为趣味运动会,为期一个月。

在比赛中让孩子们张扬个性,体验成功的喜悦,培养集体荣誉感收到了良好的效果。

通过一系列活动的开展丰富了学生的生活,实现了全员育人,全程育人,全方位育人,促进了学生的全面发展。

总之,一年来河盘桥小学全体教职工辛勤工作,奋力拼搏,圆满地完成了08年的工作目标。

回首2010,硕果累累,展望2011,任重道远。

我们深信:机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴,在今后的岁月里,我们将迎接新的挑战。

我们相信,有上级部门的正确领导和大力支持,有团结向上、凝聚力强、乐于奉献、勇于创新的教师团体,河盘桥小学一定会迈上新的台阶!。

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