省略最高位后面的尾数，求下面各数的近
似数，并说一说你是怎样想的。92 ≈90489 ≈500
1056 ≈1000
31594 ≈30000
87620 ≈90000
义务教育课程标准实验教材四年级下册
求一个小数的近似数
1、能够根据要求用“四舍五入”法保 留一定的小数位数，求出一个小数的近 似数。 2、加深对小数的认识，培养数感。
求小数的近似数要先看清要求，如果 保留整数，就看十分位上的数是几，如 果保留一位小数，就看百分位上的数是 几......然后根据“四舍五入”法来判 断是否进位。
四舍五入法儿歌:
近似数来有法找，四舍五入方法好。 取到哪位看下位，再同5字作比较。 是5大5前进1，小于5的全舍掉。 等号换成约等号，使人一看就明了。
1、自学课本73页例1：试着求出这个小数在不同 情况下的近似数。 （1）保留两位小数 （2）保留一位小数 （3）保留整数部分 2、想一想：0.984保留一位小数得1.0，小数末尾 的0能去掉吗，为什么？（口述） 3、我知道：求一个小数的近似数的方法。（口 述） 4、尝试例题后的做一做。
我会总结：怎样求一个小数的近似数呢？
课本P75练习十二的第1题和第2题。
1、按要求写出表中各小数的近似数。
保留 保留一 保留两 整数 位小数 位小数 9.956 10 10.0 9.96 0.905 1 0.9 0.91 1.463 1 1.5 1.46
2、下面各小数在哪两个相邻的整数之 间？它们各近似于哪个整数？
（ 5 ）< 5.28 < （ 6 ） （ 12）< 12.71 < （13） （ 4 ）< 4.86 < （ 5 ） （ 7 ）< 7.05 < （ 8 ）
课堂小结