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在那网上的虚拟社会里，你会由于 可以倾诉、有人回应而不再感到孤独。 通过网上交流，在你展示自己风采和智 慧的同时，也会感受到其情融融的爱心 回报。所谓“十步之内，必有芳草”， “三人行，必有我师”，网上的交流， 将使你找到自己诗意的憩居之所。
Bye-bye！
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一是学生不太习惯于这种不太 “象”上课的模式，大部分学生不 知道如何进入角色（可能与传统的 根深蒂固的教学模式有关）；
二是学生普遍反映信息太多， 没有次序，不容易进入学习角色；
三是网页内容外观花样太多、 干扰太大，影响学习效果。
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人生在世，谁不希望自己的朋友更多
一些呢，欢乐，可以与人共享；痛苦，也
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⒉网络上的资源非常丰富，对我们老师 而言，①可以在网上下载免费软件、同 行们的优秀课件、优质教案；②可以去 订阅一些免费的电子杂志，等收信后下 线了再去慢慢阅读，真是多快好省；③ 读书是一种获取知识的途径，同时也是 一种闲适、一种修养。时下各类书籍汗 牛充栋不假，无耐囊中差涩，有了网上 读书之后，我们感兴趣的书在网上可随 处查到。
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⒊网络无疑是学生们的一个最好的朋 友，①网校，可以使你在任何方便的时间 里，把最好的老师请进家里来。网上学习， 不可思议地变成了一件非常惬意的事情； ②休闲只要是健康的，自然可以陶冶性情、 无害有益。网络可以为学生提供无限广阔 的休闲天地，如音乐殿堂、集邮天地；③ 网络使大部分的学生学会了自主获取信息， 动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激， 不但使他们的学习兴趣增强了，而且创新 能力也增强了。
会有人来分担；何况，有许多心里话，你
可能更愿意向陌生人倾诉。也许，你还经
常想对各种问题宣扬你的观点，可又因人
微言轻而难以如愿。然而，如果你上了网，
你会发现能让你畅所欲言的地方是那么的
多，在这里，你尽可以自由发表你的高见，
一展你的才华，也可以除去冷漠和戒备，
敞开心扉与几个未曾谋面但又似曾相识的
朋友一吐衷肠。
观念的转变 功能的转变 结构的转变
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教学通
建设网络时代的新型教学模式 信息化教学设计要求教师必须掌握 搜索网上资源的技能：
搜索引擎 重要的教学资源网站 本学科常用教学资源网站
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观念通
树立网络时代的新基础教育观
人本观 能力观 服务观 环境观 资源观 协作观 整合观 全球观
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四、
我们最关心的“校校通”问 题
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三、“校校通”怎么通
“校校通”是我国社会信息化 历时期的一场教育革命，它不仅 仅是在学校安装网络设备的硬件 建设，更将会给学校教育带来从 教学资源、教学方式、教学管理 到教学观念等一系列的问题。
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Hale Waihona Puke 物理通建设经济实用型的校校工程，是以学生为 中心的四大支撑体系
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管理通
建设以学生为中心的“校校通”服务系统 网络时代电化教育管理工作的三大转变：
网络环境下的教学能够使学生开阔眼界， 扩大知识面，传统教师念经式的上课模式， 其信息充其量是九牛一毛，而互联网以比 特量的速度成倍增长。
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⒈上网做的事情有很多，①可以用 WWW浏览器来看别人的主页，以获取 大量的信息；②拥有一个“伊妹儿”就 可以与好友通信了，可比普通信件便宜 多了，也方便多了； ③OICQ可以让你 走自我，结交更多的朋友、品味多种人 生。作为一种即时通信工具，OICQ支持 显示朋友在线、寻呼、聊天、即时传送 文字、语音和文件等功能；④它不受地 域、时间的限制，能够更自由、更深入、 更全面地传播新闻。
凤凰山学校“校校通”
“校校通”怎么通
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一、信息化教育
• 信息化教育是以现代信息技术为 基础的新教育体系，包括教育观 念、教育组织、教育内容、教育 模式等等。
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二、关于网络教育的反思
❖“网络教育”，姓“网”还是姓 “教”？
我们认为不能片面的去看一个问 题，要正反两个方面去理解。
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❖建设校园网的目的是什么？