4.尽量一次性录完，如果剪辑的话，很难精 准到位 。
5.录制外部环境无噪音，选择晚上或者安静 的地点。
6．一般情况下，Ppt中同一 个画面停留的时间不要太长。
7.ppt中插入音频或视频前，先把该文件移 到制作的电脑上，或放入演示文稿同一个 文件夹中再插入。避免演示文稿因转换地 点而放不出音频 、视频的现象。
Small class
娄底九小 邓红
2015年10月
什么是微课
定义
➢Text ➢Text ➢Text
“微课”是指为使学习者自主学习获 得最佳效果，经过精心的信息化教学设 计，以流媒体形式展示的围绕某个知识 点或教学环节开展的简短、完整的教学 活动。
二、微 课 的特点
教学活动短 视频时长短 微课选题小 资源容量小 内容皆精选 教学很精彩 交互很性强 内容很面广
“流川枫灌篮习作法” 微课欣赏
微课推行的意义
(一)、针对教师的专业发展方面
1．加深了对知识的理解程度。 2代信息技术的掌握。 4．加深了拓展教学资源的意识。 5．更进一步加深了教学反思。
微课推行的意义
(二)、针对学生的学习方面
1．为学生自主学习搭建了一个环境平台。 2．适应和满足了学生对个性化自主学习的需求。 3．加强并拓展了学生的思维训练。 4．提高了学生的学习效率。
7. 视频画质清晰，一般不建议看到教师头像，若要显示 “PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
8. 视频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640*480或 320*240。音频格式有AAC、MP3等
9. 演示文稿要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信 息。
制做形式
1.软件合成式。 2.混合式。运用多种形式制作成的
6.跳出“检测更新”的提示框 单击“否” ［重要］
录制步骤
1. 打开首页ppt［全屏状态］
2. 单击录音软件“full screen（全屏幕）”按钮
3. 单击“rec（录制）”或按f9开始 【会倒计时三秒给与提示）】
4. 按f10结束录制，自动播放试听 【如果效果不理想，单击“垃圾桶”点“yes”退出】
8.对现有知识及课本上对该知识的表述应 有自己的理解，而不是罗列书上的知识 ，否则微课起不到“解惑”的作用。
软件下载安装
1.桌面新建文件夹，命名“微课”
2.娄底九小QQ群，“群文件” , “微课录制软件”
3.下载，另存为”微课“文件夹中
4.打开“微课”文件夹，双击图标 5.下一步，安装，完成（不要更改文件名）
录制步骤
5. 单击exit（退出）
6. 项目设置：预设web宽640，高480
7.生成视频
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4. 微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。 语言通俗易懂、深入浅出、详略得当， 因为是一对一的形式，不要出现“你 们”、“大家”、“同学们”等大众受 众式用语。
三、制作要求
5. 微课在内容、文字、图片、语言等上必须正确 、准 确无误。
6. ppt制作，要用同一系列的课件模板，字体、字形、 字号要统一，要有必要的美化凸显技术（批注、圈点、 闪烁等），尽量采用单色，突出简示洁之美。
微课推行的意义
(三)、 针对教育自身的发展方面
1．修正了“课堂实录”式视频教学资源模式。 2．更大程度地促进了“时代信息化”交流。 3．构建并动态生成了丰富的教育资源。
微课制作流程
微课
教案
选题 → 编写 →
课件 制作
→
拍摄 录制
→
后期
教学
制作 → 反思
制作流程
一、微课选题
• 抓重点、难点、疑点、易错点［关键］ • 要适合用多媒体表达
3.外拍式。利用dv，数码相机，摄像机、手 机拍摄教学活动
4.录屏式。用录屏软件、频幕，录制教师对着电脑 操作演示讲解的内容。
“边说边画” 视频制作
1.声音与演示文稿画面同步。
2.切换幻灯片时，用键盘上编辑区的光标移 动键操作，不要用鼠标点击，会有杂音。
3.最好用笔记本电脑录制，因为它自带摄像头 和话筒。台式电脑 还需外接摄像头和话筒。
二、教案编写
• 完整详细 • 迅速切题［必需遵循的原则］
三、制作要求
1. 录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜 色位数为16位。
2. 2. 一个微课只讲一个特定的知识点或一 个问题，在五分钟内讲解透彻，如果牵 扯到其他知识点，内容较多，建议制作 系列微课。
3. 3. 不要因为节约时间而轻易跳过教学步 骤，哪怕是很简单、很容易的内容。