活动名称：问候舞活动目标：1、引导幼儿通过线条的绘画感受，找到线条与音乐表现之间的关联。

2、能够掌握自制乐器的方法，并运用自制乐器配合音乐进行演奏。

3、提升幼儿动手能力，声音联想力与合作能力。

活动过程：一、点击“声势律动”进入界面。

1、请幼儿观赏画面中两位小朋友的声势律动。

2、教师与幼儿讨论声势律动中的动作，比听音乐，跟随模仿。

二、点击“图谱绘画”进入界面。

1、引导幼儿观察讨论画面上的三种不同线条，并模仿绘画。

2、引导幼儿说出绘画线条的感受。

3、请幼儿听音乐，对应音乐找出此线条排列的正确顺序4、请幼儿边听音乐，边进行肢体绘画练习。

三、点击“自制乐器演奏”进入界面1、引导幼儿观赏课件，按照画外音的步骤要求，自制乐器。

2、引导幼儿观赏课件，说出画面中演奏自制乐器的动作3、请幼儿完整听完音乐，跟随课件，进行自制乐器的演奏。

四、点击“集体舞”进入界面。

1、请幼儿观赏课件中小朋友的示范舞蹈，并进行讨论。

2、教师播放课件，请幼儿听音乐，进行集体舞蹈游戏。

3、幼儿反复听搞音乐进行游戏，教师可以再幼儿熟悉音乐和舞蹈动作后，请幼儿找三位或者四位好朋友，进行打招呼和拍手的集体舞游戏。

五、教师小结，结束活动。

活动名称：哈里罗活动目标：1、引导幼儿通过活动，体验世界不同地区的多元音乐文化。

2、在学唱歌曲的基础上，进行简单的乐器伦奏与歌曲创编练习。

3、让幼儿体验音乐活动的快乐，并愿意主动参与创作活动。

活动过程：一、点击“肢体律动”进入界面。

1、请幼儿观赏课件，跟随画面中的小女孩一起进行拍手的律动练习。

2、请幼儿观赏课件，跟随小男孩一起，进行踏脚的律动练习。

3、请幼儿观赏课件，两人一组面对面，听音乐，进行对拍的律动练习，同时跟唱歌曲。

二、点击“歌唱表演”进入界面。

1、将幼儿分成两组，进行歌曲轮唱练习。

2、引导幼儿分成两组，边歌唱边进行乐器轮奏。

三、点击“延伸活动”进入界面。

1、引导幼儿讨论自己很开心、很高兴时会说的语言或者动作。

2、请幼儿听音乐，将创编的语言和动作替换原歌词内容，进行歌唱律动。

3、教师可将活动延伸至集体舞游戏。

四、教师小结，结束活动。

活动名称：狮王进行曲活动目标：1、能够配合音乐，分角色，进行戏剧表演。

2、学会分析图谱，并配合音乐进行乐器合奏。

3、提升幼儿观察能力与戏剧表演能力。

活动过程：一、点击“故事导入”进入界面。

引导幼儿听故事，了解音乐主题。

二、点击“音乐欣赏”进入界面1、启发幼儿创编狮王走路的动作，跟随音乐进行表演。

2、将幼儿分成两组，分别创编大狮子张开嘴巴吼叫的动作，以及小动物害怕发抖的神情和动作，进行表演。

3、引导幼儿感受小狮子轻快走路的速度，与轻短的吼叫声，并创编动作进行表演。

三、点击“戏剧表演”进入界面。

1、引导幼儿完整欣赏音乐。

2、请个别幼儿扮演狮王和小狮子，其余幼儿扮演小动物，跟随课件，在教师的语言提示下，进行戏剧表演。

四、点击“乐器合奏”进入界面。

1、引导幼儿观察图谱，重点感受狮王和小狮子走路的节奏部分。

2、将幼儿分成三组，请幼儿观察图谱或由教师指挥进行演奏。

五、教师小结，结束活动。

六、活动名称：彝家娃娃真幸福活动目标：1、引导幼儿复习学过的音符唱名、音名与手号，进行音高听辨练习。

2、通过律动和身体乐器的拍奏，感受旋律的高低变化。

3、丰富幼儿对于音高旋律的表现方式，提升幼儿的听辨能力。

活动过程：一、点击“听辨游戏”进入界面。

1、引导复习学过的音符手号，分别点击听辨音高，进行从低到高的排列。

2、引导幼儿通过变换不同高度的挥手动作，感受旋律的高低变化。

3、请幼儿歌唱的同时模仿不同的声势动作，感受身体音乐的不同音高。

二、点击“歌曲学唱”进入界面。

1、请幼儿观赏课件中，彝族小女孩的歌唱，讨论歌词内容。

2、请幼儿听音乐，跟唱歌曲，引导幼儿在“阿里里”的部分拍手。

3、将幼儿分成两组，一组创编简单的动作，另一组在阿里里部分拍手。

三、点击“集体舞”进入界面。

1、引导幼儿完整欣赏课件中集体舞表演。

2、幼儿跟随课件，模仿律动，感受动作与音高的对应关系。

3、请幼儿围成同心圆，进行集体舞游戏。

四、教师小结，结束活动。

活动名称：顽皮的杜鹃活动目标：1、引导幼儿掌握跳音的歌唱方式。

2、鼓励幼儿在创编不同的声势动作，进行声势轮奏练习。

3、提升幼儿的演唱技巧，体验音乐活动的快乐。

活动过程：一、点击“活动导入”进入界面。

1、引导幼儿初步欣赏歌曲，并尝试在“咕咕”的部分模仿杜鹃鸟歌唱。

2、引导幼儿两人一组，合作记性歌唱表演。

二、点击“歌曲学唱”进入界面。

1、请幼儿观赏课件，感受歌曲旋律，讨论歌词内容。

2、由教师扮演杜鹃鸟，歌唱“咕咕”部分，其余部分请幼儿跟随音乐进行歌唱。

3、教师将幼儿分成两组，进行歌曲轮唱练习。

三、点击“声势合奏”进入界面。

1、请幼儿观赏课件，讨论课件中小朋友示范的声势动作与节奏速度。

2、请幼儿延续之前的分组，边歌唱边带入拍腿和拍腿和拍手的声势动作。

四、点击“歌曲表演”进入界面。

1、请幼儿观赏课件中，讨论两个小朋友应如何配合，进行歌曲表演。

2、教师选择一块蓝色的长布，铺摆在教师一边的地板上。

五、教师小结，结束活动。

活动名称：木瓜恰恰恰活动目标：1、引导幼儿理解卡农的游戏形式，并进行简单的语言节奏创编。

2、引导幼儿认知重音记号，并进行视奏练习。

3、提升幼儿语言节奏的即兴创作能力。

活动过程：一、点击“语言节奏”进入界面。

1、引导幼儿观察课件，掌握名字节奏的游戏规则，带入声势的稳定拍，进行名字接龙游戏，每人连续念四次自己的名字。

2、延续声势稳定拍下的名字节奏接龙游戏，每人念两次自己的名字。

3、延续声势稳定拍下的名字节奏接龙游戏，每人念两次自己的名字。

二、点击“卡农游戏”进入界面。

1、引导幼儿观察、倾听课件中语言节奏，初步感受二声部卡农。

2、引导幼儿在了解卡农游戏方式的基础上，进行二声部卡农创编游戏。

三、点击“延伸活动”进入界面。

1、引导幼儿认识重音记号，创编语言节奏的同时，带入重音部分的力度拍奏练习。

2、请幼儿观赏课件，尝试说出自己的名字和喜欢的水果盘，进行语言节奏的即兴创编。

3、引导幼儿创编不同的声势动作，进行声势合奏练习。

四、点击“集体舞”进入界面。

1、请幼儿欣赏课件，明确集体舞的方式。

2、请幼儿听音乐，进行集体舞表演。

五、教师小结，结束活动。

活动名称：玛丽有只小绵羊活动目标：1、在掌握歌曲学唱的基础上，模仿、创编声势动作。

2、通过即兴舞蹈缓解，感受不同风格的乐曲。

3、提升幼儿对多元风格的艺术感受力。

活动过程：一、点击“歌曲学唱”进入界面。

1、欣赏课件，讨论歌词内容。

2、听音乐，按照固定拍速度拍手或其他身体乐器，同时，跟唱歌曲。

二、点击“声势合奏”进入界面。

1、引导幼儿观赏课件中，玛丽和小绵羊的声势动作。

2、听音乐，模仿进行歌唱、声势练习。

3、讨论、创编不同的身体乐器，配合歌曲进行练习。

三、点击“即兴舞蹈”进入界面。

1、引导幼儿感受进行曲的乐曲风格，并配合音乐进行即兴舞蹈。

2、引导幼儿感受华尔兹的乐曲风格，并配合音乐进行即兴舞蹈。

3、引导幼儿感受拉丁风格的音乐，并配合音乐进行即兴舞蹈。

4、引导幼儿感受摇滚风格的乐曲，并配合音乐进行即兴舞蹈。

四、点击“听辨游戏”进入界面。

引导幼儿逐一点击画面上的音符，根据听到的乐曲风格，点选对应服装的玛丽和小绵羊，复习巩固对不同风格音乐的感受与听辨。

五、教师小结，结束活动。

活动名称：咚咚锵活动目标：1、感知乐器的不同音色。

2、在学唱歌曲的同时，视奏不同的节奏型，从简及繁，逐步掌握轮奏节奏。

3、提升幼儿肢体协调性与轮奏的倾听合作能力。

活动过程：一、点击“活动导入”进入界面。

引导幼儿分别点击画面上的两个播放按钮，听声音，猜对应的乐器，导入活动主题。

二、点击“歌曲学唱”进入界面。

1、引导幼儿欣赏并尝试跟唱歌曲。

2、请幼儿听音乐唱歌，注意观察歌曲结束部分，画面上出现的乐器节奏进行回声视奏练习。

3、以同上方式，听音乐，拍念出结尾部分的四声罗的节奏。

4、以同上方式，听音乐，拍念出结尾部分的鼓和空拍的节奏。

5、听音乐，拍念出结尾部分的锣鼓节奏。

6、听音乐，拍念出结尾部分的锣鼓节奏。

7、听音乐，拍念出结尾部分的锣鼓节奏。

三、点击“乐器合奏”进入界面。

1、请幼儿观赏课件，两种乐器的轮奏配合。

2、将幼儿分两组，听教师的语言节奏，回声进行身体乐器的轮奏练习。

3、配合音乐速度，进行声势轮奏练习。

4、用手鼓和金属类乐器分别代替鼓和罗，引导幼儿进行乐器轮奏练习。

四、教师小结，结束活动。

活动名称：天鹅之舞活动目标：1、欣赏美丽的天鹅，了解天鹅的生活习性，培养幼儿喜欢动物的情感。

2、学习制作天鹅面具，掌握用对称的方法设计面具的花纹图案。

3、尝试带上天鹅面具进行音乐舞蹈表演，感受表演的乐趣。

活动过程：一、点击“活动导入”进入界面。

1、观察课件，引导幼儿自由讨论。

二、点击“延伸活动”进入界面。

1、观看课件，欣赏芭蕾舞中“天鹅”的优雅造型。

2、探索体验。

三、点击“手工活动”进入界面。

1、观看课件，引导幼儿了解“天鹅面具”的操作步骤。

2、创作变现。

四、交流小结。

活动名称：魔法头发活动目标：1、欣赏小女孩各种神奇的魔法头发造型，激发幼儿的想象能力。

2、学习用画笔画出自己想象中的魔法头发，尝试在头发上画出有趣的情节。

3、鼓励幼儿大胆创作。

活动过程：一、点击“活动导入”进入界面。

1、观看课件，引导幼儿欣赏小女孩神奇的魔法头发造型。

2、探索发现，引导幼儿自由讨论。

二、点击“手工活动”进入界面。

1、观看课件，引导幼儿观看“魔法头发”的绘画步骤。

2、创作表现。

三、交流小结。

活动名称：可爱套娃活动目标：1、欣赏各种大大小小的有趣的套娃，感受小小套娃玩具的神奇。

2、鼓励幼儿大胆的选用鲜艳的颜色为套娃设计美丽图案。

活动过程：一、活动导入。

1、情景导入。

2、点击“活动导入”进入界面，欣赏俄罗斯民族工艺品：套娃。

二、点击“手工活动”进入界面。

1、观看课件，引导幼儿观看“可爱套娃”的创作步骤。

2、创作表现。

三、交流小结。

1、教师在平板上展示幼儿所画的套娃，引导幼儿相互欣赏并评价。

2、点击“互动游戏”进入界面，引导幼儿玩“套娃游戏”。

3、幼儿收拾整理桌面，并将作品展示在作品栏里，结束活动。

活动名称：野蜂飞舞活动目标：1、欣赏各种螺旋形线条组分成的图案造型，激发幼儿的想象力。

2、学习画出不同的螺旋形，并将它添画成各种不同的有趣图画。

3、体验创作画的乐趣，学会欣赏自己和同伴的作品。

活动过程：一、活动导入1、情景导入2、点击“活动导入”进入界面，欣赏由小蜜蜂“飞舞”出的各种螺旋线条组合的画面造型。

二、点击“手工活动”进入界面。

1、观看课件，了解如何用螺旋形线条组合创作各种有趣图案。

2、创作表现。

三、交流小结。

1、展示作品，请幼儿说说自己设计的图案是什么？鼓励幼儿相互评价。

2、引导幼儿从画面创意、构图上相互欣赏，说说自己最喜欢的作品。