部编版八年级语文下册期中测试卷03一、积累与运用（共24分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A.行．辈（xíng）龟．裂（jūn）垂髫．（tiáo）篆．章（zhuàn）B.俨．然（yǎn）幽悄．（qiǎo）褶．皱（zhé）冗．杂（rǒng）C.怠．慢（dài）家眷．（juàn）欺侮．（wǔ）哺．乳（bǔ）D.寤寐．（mèi）缄．默（jiān）斡．旋（wò）壬戌．（wù）2.下列词语书写有误的一项是（2分）（）A.蓦然皎洁羁绊消声匿迹B.严峻震撼怡然难以置信C.衣襟晦暗翩然戛然而止D.浓稠山麓搁置海枯石烂3.下列成语使用有误的一项是（3分）（）A.然而，大漠的风景有时候也让人叹为观止．．．．，沙漠里面可不一定只有黄沙，下面就让我们看看世界上最迷人的十大沙漠究竟是哪些吧。
B.他从小就在外面闯荡，所以对人情世故．．．．很是练达。
C.舞台上，某知名演员的服装精致得体，真是天衣无缝．．．．。
D.年轻人还是谦虚一点，如果目空一切．．．．，必然会令人反感。
4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是“中国制造”走出国门、走向世界的前提。
D.近日，本市北运河畔桃花堤上的桃花竞相开放，吸引了众多游人驻足观赏。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（3分）（）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①6.下列表述不正确的一项是（3分）（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌305篇，列为“五经”之一。
B.“号”是名和字之外的称号，一般用于自称，以示某种志趣或抒发某种情感。
如东晋诗人陶渊明，号六一居士。
他的号表现了他不慕名利、安贫乐道、享受田园生活的志趣。
C.《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子傅聪的家信。
其文字生动优美，读来感人至深，能从中学到不少做人的道理。
D.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
7.古诗文默写。
（每空1分，共8分）（1）芳草鲜美，________。
（陶渊明《桃花源记》）（2）斗折蛇行，________。
（柳宗元《小石潭记》）（3）海内存知己，________。
（《送杜少府之任蜀州》）（4）________，白露未晞。
（《诗经·兼葭》）（5）《小石潭记》中写鱼游来游去，非常活跃的句子是：________，________。
（6）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“________，________”就是佐证。
二、综合性学习。
（6分）8.近日，许多地区正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。
（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。
上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。
请你写出下联。
（2分）____________________________________________________________________________________________ （2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。
说说你对这句话的理解。
（2分）____________________________________________________________________________________________ （3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你在网上自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？（2分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、阅读。
（共40分）（一）阅读下面文章，回答问题。
（12分）窗花耿翔①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。
或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后的好长时光里，都一心想着她们的面容。
就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方里，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。
现在坐下来，坐在这一目了然的雪原上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。
那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。
一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。
她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。
在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。
细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。
而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。
守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如从她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。
我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。
那是在陕北的山坡上，比养麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。
那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事……③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。
他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。
只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。
因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。
但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癲状态。
有的剪到入神时，一两天不吃不喝。
有的边剪边唱，嘴里尽是些无字语的歌。
看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。
由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。
在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。
谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。
⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。
她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手……⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
[选自《中国西部散文百家（上）》，有删改] 9.第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________ 10.解释下列两句话在文中的含义。
（4分）（1）窗花，是一种与人俱存的艺术。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11.从全文看，窗花文化包含哪些内容，请分条简要回答。
（3分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12.文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，回答问题。