学生放在青蛙两只脚下方，斜的
T（引导）：你同意吗？你是怎么想的？
T：小绿跳翻了，那哪里是终点呢？请学生上台摆
3.青蛙王国的比赛规则（微视频）
拿出小青蛙，在起点前站好
在起点起跳，画出终点
每只青蛙跳3次
如果跳不过起点，请重跳
将3次中最远的一次和同桌比一比
音乐响起，整理材料
T：你们看清楚比赛规则了吗？
4.活动13:50-13:53
5.交流
T：你最远的一次跳到哪里？你能用手比划出来吗？
T：谁跳得远？
T：你们有没有比他跳得更远的？
T：前面的小朋友看不到？举起来
T：谁远啊？
T：你们觉得这样比好不好？你来说说你的想法？
T：刚才他过来的时候有没有一直保持不变？
S：这样耍赖的这样是不公平的对吗
6.公平的比较——请纸带来帮帮忙
微视频：
最远的一次，取出纸带，将纸带红色的一端对准起点线，然后在纸带上画出终点线，用剪刀用多余的纸带剪掉。将纸带贴黑板上，红色一端对次
T：老师再给你一个提醒
7.活动14:03-14:07（包括上台贴、整理）
8.交流
T：这么多纸带，怎么知道从纸带上知道你的青蛙跳了多远。
S：纸带越长越远
S：可以看纸带的长度
T：哪个小组是今天跳远的第一名？
T：你是怎么看出来的？
第三组纸带长第一名
那第二名在哪儿呢？有不同意见的吗？你想怎么比？
这样好比吗？
2.明确起点和终点
T：这条线叫起点。
T：小绿跳过去，那小绿跳了多远呢？
T：哪个才是青蛙跳的终点？请学生上面摆一摆终点。
两位同学出现了不同的位置。
哪个才是小绿的终点呢？
那哪个位置才是呢？
出示微视频：听听青蛙王国跳远的标准
T：谁来说说哪里是终点？
T：小黄一跳，跳歪了，那哪里是终点？请学生上台摆
T：你这样一划什么意思？
S：从高的上面往低的划
T：一点点的距离获得了第二名
T：那第三名呢？
T：借助纸带，很轻松地比出了前三名，那现在我们迎来隆重的颁奖仪式（颁奖音乐、照片）
8.那想不想回到自己的世界里，跳远去
小学科学《起点和终点》教学设计
教学过程：
发带老师变成青蛙老师，青蛙怎么叫的？
暗号：小青蛙呱呱呱
1.视频即将开启旅行青蛙王国运动会
青蛙对话吵架
T：它们在吵什么？
S：比谁跳得远
T：你们觉得谁跳得远？你是怎么看出来的？有没有不同意见？
T：这样比好比吗？怎样比好比呢？
S：要有一条线。
T：这只小绿站在这条线上，那小黄站在哪里呢？谁来摆一摆。（黑板上板贴）