(2)有同学总是把自己不想做的事情推给别人,我 会用《论语》中的“ 己所不欲 ,勿施于 人”来劝告他。
(3)“不以规矩,不能 成方圆 我们在学校必须遵守校规。
。”所以,
dú jù zi wánchéng liàn xí
3.读句子,完成练习。
五月石榴红似火, 六月荷花满池塘， 七月茉莉花如雪。
(1)“六月荷花满池塘”让我想起宋代诗人杨万里的 诗句: 小荷才露尖尖角 ,早有蜻蜓立上头。
语文
人教·二年级（上册）
课后练部分
语文园地二
dú ér gē wánchéngliàn xí
1.读儿歌完成练习。
来到去年叶落的枝头, 等待它吐出新的绿苞; 再去唤醒沉睡的溪流, 听它唱歌,和你一起奔跑。 (1)丁丁不认识“苞、醒”两个字,应该用
(音序 部首)查字法去查字典。
(2)我会查字典。
要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音
苞艹
5Leabharlann 醒酉9略bāo
略 xǐnɡ
沉氵
4
略 chén
gēn jù yǔ jìng jiāng xià liè nèi róng bǔ chōng wán zhěng
2.根据语境,将下列内容补充完整。
(1)朋友之间要有诚信,正如《论语》中所说: “与朋友交, 言儿有信 。”
(2)从“如雪”一词,我猜出了茉莉花的颜色是 白色。
茉莉花
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1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情