写字像插秧，一株一株的种。——王月英 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
把整万的数改写成以“万”为单位的数，去 掉万位后面的4个0，同时加上“万”字。
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自己写出一个整万的数，并把它改写成 以“万”为单位的数。
探究新知 体验一百万。
100万元面值100元的人民币有多少张？ 100万元面值100元的人民币有10000张。
探究新知 体验一百万。
（1）估算一下，银行工作人员用手数100万 元面值10元的人民币，需要多长时间。
100万元面值10元的人民币有多少张？ 100000
140×60＝8400（张） 100000÷8400≈12（小时）
探究新知 体验一百万。
（2）测一测自己的心跳，估算一下心跳100 万次大约需要多长时间。
（3）估算一下，100万小时相当于多少年。
巩固应用 1.写出下面横线上的数。
巩固应用 2.把下面的数改写成以“万”为单位的数。
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北京故宫的占地面积 北京圆明园的占地面积 是720000平方米。 3460000平方米。
说一说这两个数有什么特点？ 你能把这两个数改写成以“万”为单位的数吗？
720000＝72万
3460000＝346 万
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1.含有两级的数怎么写？ ①先写万级，再写个级；②哪一位上一个计
数单位也没有，就在那一位上写0占位。 2.怎样把整万的数改写成以“万”为单位的数？
6600000＝660 万
1620000＝162 万
巩固应用 2. 把下面的数改写成以“万”为单位的数。
50530000＝ 5053万
3930000＝393 万
巩固应用 2.把下面的数改写成以“万”为单位的数。
70250000＝ 7025万
56000000＝ 5600万
巩固应用 3.每40名学生组成一个教学班，算一算：100 万名学生可组成多少个教学班？按你们班的学 生人数计算呢？
1000000÷80＝25000（个） 答：100万名学生可组成25000个教学班。
每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。
北京故宫的占地面积是 北京圆明园的占地面积
七十二万平方米。
是三百四十六万平方米。
想一想该怎样写？
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北京故宫的占地面积是 北京圆明园的占地面积
七十二万平方米。
是三百四十六万平方米。
在数位顺序表中写数，要从高位写起，先写万级， 再写个级，哪一位上一个计数单位也没有就写0占位。
写作：720000
写作：3460000
冀教版小学数学四年级
整万数的改写
教学目标
1.结合具体事例，经历把整万的数改写成以“万” 为单位的数和体验一百万的过程。 2.掌握把整万的数改写成ห้องสมุดไป่ตู้“万”为单位的数的 方法，会用“万”为单位表示大数。认识并感受 一百万的实际意义。 3.体会用“万”为单位表示大数的作用，感受数 学与生活的密切联系。
探究新知 读一读，并写出横线上的数。