论文题目
如何提高文化类主持人的综合素质
选题目的及意义
文化类主持人这一名称最早是由美国哥伦比亚广播公司制片人唐·休伊特于1952年提出的，我国电视节目主持人则是1979年开始出现的。

上世纪90年代，随着广播电视事业的迅猛发展，从中央电视台到各省、市、县及企业电视台，各类节目如雨后春笋，主持人队伍更是蓬勃兴旺。

文化类主持人在广播电视中的作用和地位也显得举足轻重，进入21世纪，随着人们审美水准的提高和对精神文化需求的发展，大家对文化类主持人也提出了更高要求，因此在节目中具有重要地位的文化类主持人，如何充分发挥自身的独特优势，不断提高各方面素质，以适应和满足广大观众日益增长的精神生活的需要，已成为当代广播电视事业中一项重要的课题。

文化类主持人作为大众传播的重要载体，是随着社会变迁和经济高速发展应运而生的。

该职业的出现，不仅得到了人们的高度认同和喜爱，也随着时间的推移得到了极大地发展和普及，为大众传播作出了巨大的贡献。

因此，早期大众传播理论认为大众传播不属于面对面的亲身传授形态的见解也随之被颠覆。

然而，由于其职业的特殊性，对主持人素质的要求较之其他行业多有不同。

我们知道，主持人是在广播、电视、晚会及各种大型集会中，出场为观众或听众主持各种节目的人。

主持人不是表演者也有别于新闻通讯和文章的播报者，他们往往以自己的身份、个性直接面对听众或观众，在节目中处于主导地位，其主要职责是组织串联节目的各个部分，向受众传播信息，或解答或介绍或娱乐不一而足，且总是以第一人称——“我”的口气与观众交流、互动。

在文化类节目主持中，主持人的形象、素质均得以充分展现，并无可避免地成为了节目中的重要环节，其素质高低直接关系到节目传播的效果和成败。

研究思路
在新时期新形式下，文化类主持工作已成为了社会上最为艰苦且风险较大的工作之一。

我国著名解说员、主持人宋世雄曾这样要求自己：“工作是艰苦的，但我们不能因此而原谅自己的失误。

”因此，要立志成为一名合格文化类主持人，就必须要具备积极向上的政治思想觉悟、精湛的语言表达能力和深厚的文化功底，富有孜孜以求的品质、强烈的竞争意识和不畏艰险的精神，在实践中勇于磨砺，并不断提高现场的发挥和即兴应变能力。

本文通过对文献、资料的整理以及实际的应用分析，发现文化类节目主持人综合素质存在的问题，然后提出相应的策略，以解决问题。

文化类主持人的成长与提高,不仅需要基本功和技巧的提高,更重要的是思想水平、政策水平、知识水平等综合素质的全面提高。

只有不断的充实自己,才能更好的把握时代主题,紧扣时代脉搏,贴近群众,贴近生活。

只有与时代共进步,与观众同呼吸才能成为一名不被时代所淘汰的、出色的与时俱进的优秀文化类节目主持人。

研究大纲
引言
一、文化类主持人的概述
（一）文化类主持人的概念
（二）文化类主持人的重要性
二、文化类主持人综合素质的现状
（一）语言表达能力弱
（二）职业道德和个人素质不高
（三）政治素质和心理素质不硬
（四）知识结构不够广博
三、对于综合素质现状原因的分析
（一）专业功底不厚
（二）文化素质不高
（三）政治思想不严谨
（四）个性风格不鲜明
四、提高文化类主持人综合素质的策略
（一）教育培养
（二）科学管理
（三）自身素质提高
（四）激励约束
（五）人才结构
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