• 我们主动询问身心健康，关心他们的心理，尤其 注重考前和考后的心理。考前减压，考后安慰和 鼓励！
• 矛盾的处理：不管是与老师，家长，同学之间的 矛盾，我们与他们交谈，目的是让他们宽心，矛 盾尽快解决，把注意力放到学习上来。
• 初三年可能会出现早恋问题，家长要关注，及早 发现，切不可武断处理！
有任何问题及早与老师反映，家校紧密联系。 15
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只 了解多一点
要 理解多一点
家 沟通多一点
长 对
｛
方法多一点
孩 耐心多一点
子 信心多一点
孩 子 一 定 会 成 功
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给家长的建议
❖尊重孩子的人格; 信任孩子 ❖多关心孩子学习; 多与之沟通 ❖平时多鼓励孩子; 多讲道理 ❖督促孩子养成良好生活习惯 ❖家庭和睦给孩子创造一个温馨的环境 ❖配合学校教育;加强与老师联系
• 我们唯有
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合肥市 2010 2011 2012 2013 一六八 710 716 718 728 七中 683 688 698 706 九中 669 676 687 697 十中 670 676 683 692 168中 680 692 715 721
明年呢？你还能放任孩子边学边玩吗？ 5
合肥市 2011年 2012年 2013年
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请家长控制孩子的零花钱。
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如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责; 如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信; 如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑; 如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激; 如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑; 如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱 。
（5）差距较大，有厌学倾向，对中考
失去了信心。 （需要家长和老师多鼓Fra bibliotek励调整）
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希望家长配合的工作
1、家长对待子女教育的认识问题及误区
“我回去给你管管他” 这种观点是不对的。
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希望家长配合的工作
2误区一：过分保护。 误区二：过分干涉。 误区三：过分期待。 误区四：心理健康，有些家长对孩子的身体 备 加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 误区五：过分放手。 误区六：唠叨没完没了,使得效果适得其反。 误区七：大事化小,小事化了,为孩子开脱责 任。
≥750 明23年6 我们254 442 ≥740 的61孩4 子面737 1146 ≥730 临12的40竞争1552 2157 ≥720 21呢25？ 2657 3362
≥710 3137 3950 4725 ≥700 4249 5242 6172
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我校去年700分以上44个，今年55个，而明年 我们目标突破77个甚至更多，人数的积累 主要来源在哪？特色班，既然我们的孩子 那么优秀的进入了特色班，那么在最后的 一年我希望家长，孩子和老师能一起努力 实现我们的愿望。今年我校九（1）班42人 27个700分以上，九（7）囊括全区二三名， 明年的我们呢？坐在这个班的学生身上有 一份责任和义务，作为老师和家长我们同 样有一份责任和义务。要和我们的孩子一 道在最后的时刻奋斗，冲刺。
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学生目前存在的问题：
（1）眼高手低，学习浮躁，忽视了对
基础知识和基本技能的掌握（中考双
基占70%）。
（2）没有进入状态，比较松懈。
（从部分同学早晨到校的表现和晚上
在家做作业可以看到）
（3）行为习惯较为散漫，身上具有
“流气”，做事、学习及不认真。
（4）比较懒惰，不愿意写、背（从孩
子的文科背诵可以看出）。
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一、形势分析：
时间紧迫，竞争激烈
单科平均分均略高于六班。 但总分校前十名仅占3人六班5人 （上学期期末我们2人，六班6人)， 前50名占21人六班18人
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• 为了我的父母 • 为了我的朋友 • 为了所有关心我的人 • 为了我的美好未来 • 为了自己之前付出的辛劳
拼了！ • 在剩下的200个日子里
困惑。
• 把学生的情况（综合和学生的 谈心，对学生状态的侧面观察）
及时与老师交流，家校联动做 好学生工作。
• 偶尔打个电话给科任老师，加
深老师对孩子的印象。
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共同的心声
一起帮助孩子更好学习， 使之顺利进入理想高中！
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家长在中考前能为学生 做些什么？
懂得一些缓解学生心 理压力和调整过度焦虑 的方法，下面几点希望 对家长们有所帮助。
（一）做好孩子中考的坚实后盾 1、生活上的照顾。 2、学习上的支持。 3、心理上的理解与帮助。
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（二）理解与关爱是家庭教育永 恒的主题。
1、要弯下身子与孩子说话，你 才能听到真实的声音。所以要做 孩子的知心朋友，要多和孩子谈 心，谈谈理想，谈谈人生，谈学 习与生活上的迷惑与不解，更要 了解孩子的情感世界。
• 调整对孩子的期望值，把大目标化 为小目标，允许孩子逐步进步。
• 实行爱心教育，注意教育学生保持 良好的心态，学会用宽容和感谢的 目光看待周围的一切（心理健康很 重要，对待老师的批评和对待家长 的关心）
• 实行赏识教育，对学生的点滴进步 都予以发自内心的表扬和赞赏，努
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• 交流不等于唠叨
• 花点时间和学生沟通，了解学 生的思想动态，学习生活上的
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家长是孩子最贴心的人, 是孩子最在意的人。
孩子们希望得到您们公 正、理智地评价；孩子们需 要您们的提醒、监督；孩子 们更渴望您们的鼓励、支持 和肯定。
请多和您的孩子交流。
•
家长是学生最亲近的人，在这关键的一年
，我们要各方面关心和鼓励他（她），因为他们 也很迷茫不知道如何面对初三，正是因为迷茫所 以害怕，我们要努力消除他们的恐惧心理，勇敢 冲向前去！
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希望家长配合的工作
3、毕业班的家长要求 1）家长要注意培养孩子良好的品行习 2）了解孩子心理，及时沟通。 3）要给孩子创造一个良好的学习环境 4）不要过分娇惯孩子 。 5）主动与教师进行交流、沟通。 6）科学的分析子女的成绩档案。 7）安排学生在家训练，要重视。
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二、关于孩子教育的几个现实问题
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面对学生紧张的初三学习生活 ，家长应注意的一些教育细节 ：
1、强化家庭教育意识，努力提高家 庭教育质量。 2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
3、对你的孩子要有信心
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4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们 的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好 样的。试想当一个学生认识到自己也同样很 优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时， 学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们， 不要对他们施加太多压力，要对他们说你能 行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们 买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话 语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、 充满动力了。