本科毕业论文开题报告范文
论文摘要：随着英语课的逐步推广，随着新课程的推进，作为英语教学的实施者，英
语教师应该切实加强教学素质的提高。

那么，在新形式下该如何提高英语教师的创造素质呢?我们需要从创新教育理念的树立、知识通识性的具备、教师教学思维的诗意化以及做
研究型教师四个方面入手。

世纪是知识经济时代，更是竞争的时代。

在这些竞争中，人是最活跃也是最关键的因素。

学校作为培养人才的主阵地，开展创造教育、培养创造性人才已成为新形势下教育发
展的必然趋势。

而创造教育的实施、创造教育体系的建立最直接的要素是建立一支创造型
的教师队伍。

那么，新形式下，如何塑造自己的创造素质，做一名创造型的教师呢?
树立创新的教育理念
教育观念是教育者从理性上认识教育的切，我们说，创造教育的实施依赖于教师，但
并非所有的教师都能胜任这项教育，必须是具有创造意识、能够进行教育教学创新的教师
方可。

因为实现创造教育的目标必然要依赖教师的创造性素质和教育创新的实施，教育教
学创新意识已成为塑造具有现代教师风采的核心要素。

创新的教学观
传统的教育观以知识传授作为教学的主要目的，以培养能熟练掌握已有知识的人才作
为教育的主要目的，而创新的教育观则针对传统教育观实现了三个转变。

第一，将知识传授为主的教育目标转变为增长经验、发展能力为主的教育目的使学
生通过以教材为基础而展开的学习活动，获得认识和理解，并将所学知识应用于实际，在
知识的应用中激发和培养学生的创造力。

第二，将以教师为中心的教学方法转变为注重学生学习主动性的教学方法。

创造性的
教学鼓励学生对学习的主动参与，使教学成为在教师的引导下，学生对知识主动探索的过程。

第三，将严格遵守常规的课堂转变为生动活泼、主动探索的课堂氛围。

对于活泼好动
的学生，要是过分强调对课堂纪律的遵守，便容易束缚学生的天性，使学生丧失了自由表
现的机会和激情。

所以英语尤其强调课堂氛围的轻松与活跃，因为只有在这样的氛围中，
学生的心理得到放松，思维处于积极状态，创造潜能才能达到最大限度的发挥。

建立新型的师生关系
具有知识的通识性
创造性的学习和教育教学创新都离不开知识作为载体。

以往，人们常常将博古通今，学富五车等形容学者或教师等拥有的知识量，教师往往成了知识的化身。

然而在以信息
化为特征的今天，人们拥有知识的途径是多种多样的。

因而可以这样认为，对于现代人来说，缺乏的并非主要是知识，而是形成知识的知识能力，即知识的创新能力。

那么，这种
知识的知识怎样获得、如何形成呢?
首先，作为教师，要具有广博的学科知识基础和合理的知识逻辑结构。

所谓学科知识
基础是指教师掌握的知识面不能局限于自己的专业之中，在知识分类越来越细的今天，如
果教师只重视专业知识，将自己陷于狭窄的专业领域，思维很难有开阔性、发散性。

如
果一名教师，要教学 red，yellow，blue，green，purple，orange等颜色单词，他该采
用什么方法?仅仅是照本宣科，将单词悉数教给学生，还是巧妙运用学科知识基础，渗透
美术教学。

引导学生做三原色的加法实验what
sredandblue/redandyellow/blueandyellow?，寻找实验结果，从而引出purple，orange，green三个单词。

从这儿可以看出，知识的广博性是形成创造思维、创造性教学的广阔原野。

其次，在教师获得的知识中，还要形成知识的逻辑结构灵魂知识的融会贯通，即通
识性。

通识的要义在于强调识与通，即见识与智慧的通性，强调智慧及其对人类文化
的统摄。

在施教过程中，通识不能理解为单一的知识教学，它的核心问题，是要解决文
化在人格中的整合，这种文化精神是具有创造精神的教师应具有的内在素质。

追求思维境界的诗意化
所谓思维境界的诗意化，是指审美性和情感性为主要特征的一种心理氛围。

创造是一
种美。

美与创造从来都是密不可分的。

人的创造活动与终身的创造激情和创造冲动是分不
开的，教师要善于营造一种创造思维的心理氛围，只有这样，才能感染学生、影响学生。

在英语教学中，教师创设一个和谐的英语氛围，无疑会激发学生在课堂里运用自己的情感
开展多种活动，从而极大的激发学生的创造激情和创造动机。

做一名研究型的教师
一位学者说过：成功的教师就是：经验+反思。

每个教师都有这样的体验，一堂课
能激发学生的思维能力，并使学生学有所得，会感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的课
也会使有反思意识的教师作总结分析，寻找原因和对策。

而经常性、有针对性的反思就是
我们通常说的教育研究。

通过教育研究可以对教育教学实践做出总结、概括并上升到理论
的高度，评价自己教育教学活动的得失，提出新的想法，发展和创造丰富的教育教学观点。

总之，随着创造教育实践的不断深入，作为英语教师，必须树立新的教育教学理念，提高
知识的通识性，注重思维的情感性和审美性，勤于动笔，勤于反思，积极投入教育实践，
做一名新形势下的创造型教师，为培养创造型人才尽自己的一份力量!
参考文献：
[ 1] 《英语课程标准》北京师范大学出版社, 2021 年.
[ 2] 《中小学英语教学与研究》华东师范大学主办2021
论文题目：本科毕业设计论文开题报告：
论文语种：中文
您的研究方向：市场营销职教师资专业
是否有数据处理要求：否
您的国家：中国
您的学校背景：一般重点师范
要求字数：2021
论文用途：本科毕业论文
是否需要盲审博士或硕士生有这个需要：否
补充要求和说明：
本科毕业设计论文开题报告：宝洁公司沙宣产品五一促销策划方案
课题意义包括课题的理论意义和现实意义
选题背景
目前在中高档洗发水市场竞争非常激烈，各品牌不断推出新颖的产品来攻占细分市场，并通过产品系列的充实或产品功能的不断增加，巩固现有市场。

发掘特的销售主张
Unique Selling Proposition, USP，对现有市场进行市场细分，可以有效争取潜在消费群。

宝洁公司经过多品牌策略的成功运用，已占据了中高档洗发水细分市场。

其中，沙宣
品牌定位在时尚专业角度，能够给予该品牌新产品提供了足够的拓展空间。

时尚专业的概
念随着时代发展而不断变化，当前，随着竞争的加剧和消费者偏好的变化，消费者将对时尚、专业不断给予新的理解，适应此形势，沙宣需要跟进时尚专业内涵的变化，使产品系
列在不断地丰满。

沙宣深层洁净洗发露的USP在时尚专业基础上，强调深层次清洁，
透明洁净配方，温和有效等概念，很有新意，对市场销售有推动作用。

文献综述
课题研究内容与方法
课题研究进度安排
主要参考文献目录
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。