２ ｕｎ ｄ ｎ ｅｃ ｅｓ ｏ ｅｅｏ ｏｅｇ ａ ｇ ａｅａ ｄＡ ｔ， ｕ ｎｚｏ １ ６ ０ ｈｎ ） ．Ｇ ａ ｇｏ ｇＴ ａｈ ｒ Ｃ ｌ ｇ ｆ ｒｉ Ｌ ｎｕ ｇ ｎ ｒ Ｇ ａ ｇｈ ｕ５ ０ ４ ，Ｃ ｉａ ｌ Ｆ ｎ ｓ
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校训是学校文化建设 的重要 内容 ， 是学校悠久 历史和优 良传统的高度浓缩。国学 的文化底蕴可 以 为大学校训的形成“ 添砖 加瓦” 更能发挥大学校训 ， 的作用 。 什 么是 国 学 与校训 按 台湾学者朱维焕所说 ， 国学” “ 一词 ， 始于清末 邓实的《 国学精论》 一文 ， 邓实 以“ 国学” 一词别于当 时的“ 西学” 国学” 。“ 是在西方文化大举侵袭的情况 下， 于近 代产 生 的 与 “ 学 ” 对 的一 个 学术 概念 和 西 相 种文化格局。国学是 中华儿女 的魂 魄， 华夏文 明 的根基 ， 是我们生存与生活的支 柱。一般来说 ， 国学 是指以儒学为主体 的中华传统文化与学术， 国学以学 科分 ， 应分为哲学、 史学 、 宗教学 、 文学、 礼俗 学、 考据 学、 伦理学、 版本学等， 其中以儒家哲学为主流。它是 今人对传统文化的反思与正视， 是对传统文化在今 日 中国乃至世界多元文化中的重新定位。《 周易》 自 里“ 强不息” “ ，厚德载物” 反映 的是整个 民族精神的象征。 张载的“ 为天地立心 ， 为生民立命 ， 为往圣继绝学， 为万 世开太平”不仅是个人的理想 ， ， 也是中国知识分子伟 大心灵的体现。国学不是书斋里保存得发黄 、 发霉 的 书本， 不是博物馆里的古董 。她犹如一泓清泉， 源源不 断， 沁人心脾 ， 一朝掬饮 ， 终身受用。 所谓校训 ， 说文解 字》 ， 训 ” “ 教也 ” 《 中 ‘ 为 说 ‘ 。 由“ 说教” 申而来 的多种 涵义在《 引 辞源》 《 、 辞海》 中
第 ２期 （ ４ 总 １期 ）
２ １ 年 ６月 ０１
河北 能源 职 业技术 学 院学 报
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｂ ｉＥｎ ｒｙ Ｉｓｉｕｅｏ ｃ ｔ ｎ ａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒａ ｆＨｅ ｅ ｅｇ ｎ ｔ ｔ ｆＶｏ ａｉ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｔ ｏ ｙ
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国学与大学校训
李 艳 李 海 ，
（． １ 广州 工程 技 术 职业 学 院 ， 东 广 州 广 ５０ ７ ；． 东外 语 － １０ ５ ２ 广 Ｅ术职 业 学院 ， 广东 广 州 ５０４ ） １６０
摘 要： 国学与大学校训之 间是相互彰显 的， 结合 国学的文化底 蕴， 应 发挥 大学校训精神 的关照作 用， 国学与校训辩证的统一起来。 把 关键词 ： 国学； 大学校训 ； 传统文化 中 图分 类号 ：４ Ｇ ０—０５ ５ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ １ ９４ ２ １ ）２— ０ ５－ ３ １７ —３７ （０ １０ ０ １ ０
二、 国学与校 训 之 间的关 系
（ ） 名 大学的校 训 大 多源 自于 国学 一 著
校训必须有所依托。如有校训为“ 学笃行 ， 博 盛 德 日 ” 博学笃行” 新 。“ 语出《 礼记 ・ 中庸》 “ ， 盛德 日 新” 则转 自《 周易》 。在《 中庸》 里告诫学子们要 “ 博 学之 ， 审问之 ， 慎思之， 明辨之 ， 笃行之” 这是 为学 的 ， 几 个层 次 ， 者 说 是 几 个 递 进 的 阶 段 。 以 “ 学 笃 或 博 行” 为校训之端 ， 际是 为学 而设 定 ， 实 对劝勉学 子有 极其重要的意义和作用。而“ 盛德 日 ” 新 是从办学的 宗 旨、 学校的风貌 、 内学者和所培养 的学人 的风貌 校 来说明的。《 ・ 易 系辞》 ： 富有之谓大业 ， 新 之 说 “ 日
Ｓ ｎ ｌｇ ｎ ｉｅ ｓ ｙ Ｍ ｏ ｔ ｓ ｉ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｔ ｔ ｏ
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（ ．Ｇ ａ ｇｈ ｕＩｓｔｔ ｏ ｅｈ ｏ ｇ ， ｕ ｎｚｏ ０ ５， ｈｎ ； １ ｕ ｎｚｏ ｔｕｅ ｆ ｃ ｎｌ ｙ Ｇ ａ ｇｈ ｕ５ ０ ７ Ｃ ｉａ ｎｉ Ｔ ｏ １
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一、一源自也反映了出来。作 为动词 ， 基本 涵义是 “ 其 教诲 ” 、 “ 教导” 作 为名词 ， ； 它是指 教诲 、 教导 的话 语。《 辞 海》 释为“ 学校为训育 上之便利 ， 选若干德 目制成 匾 额， 悬之校 中公见之地” 。在 旧的教育词汇 中有 “ 训 育” “ 、训导” ， 等 都是针对 学生 品行而言的。“ 校训 ” 就是学校在育人方 面， 在人品的塑造方面 ， 或如梁启 超所言在 “ 养成 国民之人 格 ” 面 的某 种要求 。因 方 此， 校训包含了一定 的文化底 蕴 ， 同时又有实际 的效 果， 是大学的精神 ， 能被一代一代的教师和学子传递 下去 ， 经过一定的时问， 了大学约定俗成 的话语 和 成 精神象征 ， 它不仅反映一所 大学的学术传统 和办学 宗 旨， 也是一种无形 的力量 ， 深深砥砺着一代代学子 的人 格 品行 ， 激励 和劝 勉师 生不 断 进取 。