表现真实事物的 图画书
表现真实事物的 图画书
表现真实事物的 图画书
阅读图画书与插画
不同的阅读方式
大人：目光随文字了解文字勾勒图画 不看图画
幼儿：几乎只看图画 大人：排斥陌生语种的书 幼儿：对语种无区分，从图画理解情节，
与实际差异不大 培养：优异的图画理解力
阅读图画书与插画
画中有话
幼儿：仔细阅读画中细节，组合，了解整幅图画 大人：拘泥文字，离开则不知所云
丰富想象力通过直接/间接体验来
借助插画勾勒场景，获得体验 品味、勾描多，则足够想象力绘未知事物 想象力是阅读的基石，培养从幼儿开始 选择精良图画书、提高阅读能力
本期书单
类别描述 认知类图画书代表 无字书的乐趣
推理研究 图配文
艺术类 现代问题 法式风情 反思生活方式
书名
薮内正幸《动物的妈妈》
五十岚丰子《庙会》《澡堂》《夜 车》，太田八大《雨伞》，松冈享 子《小苗在哪里？》
视
图画书的 插画与艺术
02
习惯是 可怕的
的 错乱 色彩
图画书的 插画与艺术
图画 书
的 色彩
幼儿： 接触：是幼儿最早接触的绘画和艺术作品 引导：发现画的美和乐趣 大人： 选择：正确选择适合的作品尤为重要
与 插画 艺术
潜移默化的影响 艺术眼光的培养 对艺术产生兴趣 图画是不同于生活的另一个世界
什么是好的 图画书
记 什么样的语言才是包含丰富感情/思想的
幼儿期的图画书 体验
图
画 书 价
充实自己，成为好的媒介 讲图书的人决定最终价值
值 亲自沟通不会成为单方面
因 的付出 人 阅读是最好的交流方式 而
“暴力接受”，不良影响 视听资讯量大，难留深刻
训 练 孩
异
印象
子
作为工具并交给使用方法 关
图画书优越在亲子沟通 电
认识到无字图画中词语 大人+幼儿的思维，交流、碰撞，丰富可读
好书： 无字：《庙会》《澡堂》《夜车》《雨伞》 推理研究：《海洋》《地球》《宇宙》 图配文：《小房子》《生命的故事》 艺术类：《旅之绘本》I、II
图画书的乐趣
儿时印象深刻的故事和书籍，为什么现在还 记得？ 亲身体验图画书乐趣，为自己看 了解孩子爱看的，进入孩子的世界 现代问题：《小房子》 法式风情：《玛德林》 反思生活方式：《田鼠阿佛》《和我一起玩 》《乌鸦太郎》
想象力与图画书
早认字＝阅读？ 阅读＝看懂？ NO！
图画更享受！ 自己看懂＝耳朵听懂 读书不是修行，是享受 花心思让孩子爱读书
想象力与图画书
听故事的三种反应： 认真、专注听 开始专心，中途分心 不听
读书分特质？先天？No！
专心是由于能将故事无障碍翻译成画面 想象力
想象力与图画书
图画书与孩子想象力密切联系：
爱的语言 图画书与幼儿世界 插画与想象力 本期书单
爱的语言
幸福是什么？ 人活着的真谛是什么？ ---书可以来回答 如何让孩子真正爱上 书？
默默去做
大人：多用声音温暖他 大人：读书不是读字 幼儿：图画书=感受快乐 幼儿：图画书不用来读，用 来听
进入 图画书世界前
人 类 的 语
提早看书识字？ 电视保姆？ NO！ NO！！ NO！！！
言 听：幼儿增加词汇量
母亲的话语
母亲声音是最好的歌者
用轻柔、温暖的话语感染 母
挑选适合的图画书 播下语言的种子
亲 的 意
义
丰富的语言体验
语
言 图画书≠学习
深 植 心
图画书＝感受快乐 越有趣越深刻
中
不是说教！不要说教！ 听 融入体会快乐最重要 觉 通过耳朵接收丰富语言 体 重视孩子的模仿能力 验
传递亲情的桥梁
图画书的乐趣
读的人最喜欢的书也是孩子的最爱 原则：感染、打动，而不是强迫 大人爱看图画书驱动、引导孩子 大人获得喜悦和共鸣分享、感染孩子
图画书的乐趣
初为人父的喜悦 给孩子命名 第一次买图画书 爸爸的图画书 联系孩子与父亲的纽带
想象力的幼苗
故事是哄孩子的吗？ No！ 故事具惊奇、趣味性，可以激发想象力 播种想象力的种子 《在森林里》《森林大会》《和我一起玩 》就描绘了孩子每天生活其中的真实世界
加古里子《海洋》《地球》《宇宙》
伯顿《小房子》《凯迪和一场很大 的雪》《生命的故事》
安野光雅《旅之绘本》I、II
伯顿《小房子》
贝梅尔曼斯《玛德林》
李欧·李奥尼《田鼠阿佛》，艾斯 《和我一起玩》，八岛太郎《乌鸦 太郎》
对幼儿：看图画书的感觉像用放大镜，过 程可以形容为“走马观花”，但也有“ 意外发现” 敏锐的感觉：多接触很重要，触动“第六 感”，让能力成为感觉的一部分
什么是好的 图画书
整体化：作者的构思与艺术感觉很重要 表现力：视觉焦点，常见事物的生动、深 刻刻画 情感共鸣：图画书承载了孩子想了解的， 大人并同时意识到
婴 幼儿的需求：磨耳
儿 朵，活动身体
时 代
幼儿的财富：健康、 亲情、语言
充
图画背后隐藏的语言 重视亲子共读 激发对话
分 利 用 图
引导挖掘新事物
画
书
幼儿期的图画书 体验
今天的幸福是：幽默的丈夫、笑声不断
一 位 母
的孩子、爱看的书 今天的幸福由：多年前播下的种子得来
亲
的 说明：
手 母亲的话对孩子成长的意义