2011年高考复习语文基础之语 音复习ppt
你能把下面对联读正确吗？
好读书时不好读 好读书时不好读
一杯清茶解解解元之渴 七弦妙曲乐乐乐府之歌
影响汉语读音的几种情况：
一、古汉语读音
将进酒qiānɡ愿；请
衣锦还乡yì穿
衣服 虚与委蛇 力能扛鼎
拾级而
上
一曝十寒 图穷匕见度(duó)
德量(liàng二)力、同音字读音
呆板 dāi（统读）bǎn áibǎn
六、同形异音词
朝cháo阳 —— 朝zhāo阳
摩mā挲sā suō
—— 摩mó挲
大方fānɡ —— 大方fɑnɡ
便biàn宜yí —— 便pián宜 yi
注意字音的干扰：
1. 多音字的不同读音 未/末
日/曰
2. 字形的干扰
喑/暗
茶/荼
3. 特殊用字的读音 舂/春
郴州（湖南省） chēn
莒县（山东省） jǔ
注意一些生僻字的读音
畀 bì
投畀豺虎 畀以重任
啻 chì 不啻 何啻
羼 chàn 羼杂 羼入
容易读错的字：
字
1.形近误读 :“赝品” “床笫” “荼音”
2.音近误读: “参与” “绮丽”
3.多音字误读 ：自怨自艾
厦门
4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺
2、记少去多法 多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆 可采取记少去多法来提高效率。 “少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音， “多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有 “浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”， 因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下 的其他词语中就都读“mǐ”。
yì
弋亿义艺刈忆艾议屹亦衣异 抑呓邑佚役译易峄诣驿绎轶
食弈奕疫羿益悒谊逸翌肄裔 意溢缢蜴毅熠薏翳臆翼癔懿
三、多音字读音
和
hé hè hú huó huò 酱
和棋 和诗 和牌 和面 和芝麻
注意多音字的不同读音
1. 字的词性不同，读音不同 2. 字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同 4. 字的语境不同，读音不同
再如“与”有三个读音 “yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读 “yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与
赢/羸
4. 生僻字的读音
注意字形的干缀扰czhhuuòì 掇duō 啜
1. 字形差别细微菅的ji字ān 管ɡuǎn
2. 包含相同部谑件x的uè 字濒bīn 瞠 3. 容易按半边读c错hē的nɡ字
掣chè 霁jì 菁jīnɡ
注意特殊用字的读音
区
ōu
1. 姓氏用字的读音 2. 地名用字的读音
种
chónɡ
答案 C解析 A项“殷红”中的“殷”读“ｙā ｎ”；B项“调兵遣将”中的“调”读“ｄｉà ｏ”；D项“朝觐”中的“朝”读“ｃｈáｏ”。
规律探寻：多音字误读
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （） A.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范 简化字为“仃”，因而把“伶仃”的 “仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
实战训练
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给 注音相同的一组是 （ ） A.殷ｙīｎ 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 B.调ｔｉáｏ调和 调停 风调雨顺 调兵遣将 C.识ｓｈí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书 D.朝ｚｈāｏ朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
字的语境不同，读音不同
扁（不同语境中读音不同） biǎn 扁担 piān 扁舟
扁豆
扁桃体
悄（不同语境中读音不同） qiāo 悄悄话 静悄悄 qiǎo 悄寂 悄声 悄默声儿
四、文白读
流了点儿血 鸡血 血晕 血 血块子
头
xiě（白读）
贫血 心血
呕心沥
狗血喷
xuè （文读）
五、异读字/词
谬 miù（统读） niù 凹 āo （统读） wā yāo
字的词性不同，读音不同
臭 chòu（形容词义） 臭骂 臭味 臭名昭著 xiù （名词义） 铜臭 乳臭未干
处 chǔ （动词义） 处分 处境 处理 处于 chù （名词义） 处处 处所 住处
注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性 质也就是词性，即名词、动词、形容词等。
字的意义不同，读音不同
令（狐） línɡ
弭
mǐ
韦
wéi
地名读音跟通常情况下的不同：
蔚 yù
蔚县（河北省）
蚌 bènɡ
蚌埠（安徽省）
地名用字示例
在不同的地名中读音不同：
埔 bùBiblioteka 大埔县 （广东省）pǔ
黄埔区 （广东省）
台 tāi tái
台州 （浙江省） 烟台 （山东省）
地名用字示例（3）
受字形影响容易读错的：
亳州（安徽省） bó
答案 B 解析 A项依次读：ｓｈí/ｚｈì；ｍó/ｍú；ｂō/ｂō。 B项依次读：ｃｈáｏ/ｚｈāｏ；ｄī/ｔí；ｌǜ/ｌù。 C项依次读：ｚｈēｎ/ｊｉāｎ；ｒú/ｒú；ɡｕǎｎɡ/ｋｕ àｎɡ。 D项依次读ｔｕāｎ/ｚｈｕì；ｈｕì/ｗěｉ；ｋāｎ/ｋā ｎ。
规律探寻：多音字与形近字误读
（二）、字音积累的几个方法 1、以点连线法 考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点 我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓 的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指 声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散， 就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。
如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有 “歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、 “钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹” 等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重 点。再如以“咸”可以积累 “缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析， 强化了差异，提高了记忆的效率。
供 ɡōnɡ（提供某种条件 ） 供给 供求 供应 ɡònɡ（敬神敬祖或交代 ） 供词 供奉 供认
拾
shí（把东西捡起来或整理 ） 拾掇 拾金不昧
shè（轻步而上 ）
拾级而上
收拾
字的书面语读音和口语读音不同
露 lù （文读） 露天 lòu（白读） 露富
露水 露脸
露珠 露头
露骨 露馅
差 chā（文读） 差池 差错 差额 差价 chà（白读） 差不多 差不离 差点儿