基于网络沟通工具的家校互动的研究与实践
在教育体系当中，家庭教育和学校教育影响着学生成长过程，在学生的学习
和生活中均具有重要的地位。

家庭教育和学校的教育促进学生三观的形成以及确定
学生社会价值观的方向。

家庭教育和学校教育的整合互动，促进家长对学生教育的关
注度，帮助家长全面的了解学生的成长过程。

同时，学校和家庭的互动共同给学生提
供健康的学习环境，促进学生学习和生活的健康成长。

随着信息化的到来，教育和网
络技术的结合符合现代化教育的创新理念，促进学生的学习和生活的进步和成长。

本
文将以小学教学为例，探讨如何科学的将家庭教育和学校教育相结合以及网络沟通工
具的家校互动的研究与实践。

随着信息化时代的发展，信息技术和家校之间的关系随着时间的变化越来越紧密。

通过网络平台的应用，帮助家校的积极互动与合作，促进学生家长和学校之间
的友好关系，共同帮助学生提高学习成绩、促进成长发展。

利用网络平台的网络沟通工具，促进家校之间的互动合作，共同构建高效的、便捷的信息平台，帮助老师和
家长一起了解学生的学习和生活，促进家长对学生的了解。

本文将以小学教学为例，
探讨如何科学的将家庭教育和学校教育相结合以及网络沟通工具的家校互动的研究
与实践。

1 研究的背景
近年来，我国教育行业随着时代发展，响应国家的号召在不断的创新和改革。

教
育事业是一个国家长治久安的重要工作，教育事业的创新和改革是时代对教育的新要求。

教育的发展依赖于家庭教育和学校教育的整合与合作。

在当今的社会中，学生的学习
发展不仅仅限制于智力的主观因素，更受到学习习惯、学习兴趣、学习方法等的客观
因素的影响。

因此，学校和家庭的合作是必然的选择。

以小学教学的教育体系进行分析和研究。

在一所小学中，平均每个班级有
40 多个学生。

然而老师的数量受到限制，每位老师的授课压力很大，同时老师
因为繁重的压力不能够兼顾到每一个孩子的学习指导中去。

此时，家庭教育的辅
助教育可以帮助到老师了解学生的学习情况，帮助学生快速的掌握知识点。

家庭教
育和学校教育的整合互动大大的提高了学生的学习效率。

通过家校的互动教育
模式，利用网络平台促进学校和家庭之间的沟通，帮助学生解决学习问题、心理健康问题等，为学生提供优质的教育环境，帮助学生成长和发展。

2 研究的意义
2.1改革传统的家校互动
利用现存的网络社交软件 QQ 和微信的群聊功能，创建班级学生家长和老师之间的群聊作为家校互动的平台。

在课下和课余时间家校的互动促进了老师和家长之间的交流，了解学生在课外的学习情况和生活情况。

通过网利用络平台，将网络互动的内容即时的保存和查阅，信息的保质期得到延长。

家校之间的交流互动可以帮助学生查漏补缺，促进学生学习的高效性的提高。

2.2挖掘家校互动的深度
从目前的已经实施的家校互动的工作中，互动内容多为作业的布置，重要信息的发布，在很大程度上局限了家长和老师的沟通内容，不利于老师和家长的互动和合作交流。

挖掘家校的互动广度和深度，例如通过网络的信息平台，老师可以分享学习方法和学习方向，利用网络的广度，帮助学生提高学习成绩，促进学习主动性，完成教学目标。

2.3促进家校互动的合作
家校的网络互动，帮助学生家长和老师之间构建了交流平台。

通过网络信息技术的应用，促进学生家长和老师之间的交流。

通过平台的交流，使得老师了解学生的课后学习和作业情况，及时和家长进行学习方法的指导和交流，帮助学生家长快速的了解学生的学习情况以及家庭学习教育的正确指导方法，同时促进老师全面了解学生的学习情况和生活情况，及时的疏导学生的不良心理状态，帮助学生健康的学习育成长。

3 家校互动的现状
3.1国内研究现状
就目前我国的国内教育来说，我国的教育行业在家庭教育和学校教育的互动和合作方面起步较晚，在研究家校互动的研究方面也十分欠缺。

在家校的合作互动方面，我国并没有出台相关的法律条文促进家校的合作发展，使得家校的互动十分被动。

然而，在近年来的教育法律的不断更新中，不断的提出家庭教育和学校教育的整合与合作，促进家校互动模式的发展。

通过家长的反馈，老师了解学
生的学习情况，以及自身授课的不足之处，及时更改授课模式，促进学生的学习
发展。

3.2国外研究现状
家校互动在发达国家的教育行业发展迅速，经验丰富。

在国外的家校合作互动中，以美国为主的家校互动最为突出。

在美国的教育体系中，家校互动是一项义务，家校互动的法律条文和法律体系也十分健全。

在国外的教育体系中，家长需要参与到学校的教育中，帮助老师了解学生的学习情况，帮助学生改善学习方法。

促进学习的主动性。

国外特别是发达国家，都十分重视学生的家庭教育和学校教育的互动合作。

对于国际教育事业来说，家校的互动是一个国家教育行业发展的时代选择，也是一个国家综合实力的彰显。

4 网络家校互动的优势
网络家校互动合作，利用网络平台构建沟通平台，帮助学生家长和老师之间的交流与沟通，促进学生的学习发展。

网络家校互动拥有自己的独特优势，跨越时间和空间的束缚，内容和形式的多样帮助网络家校互动的快速发展。

4.1网络家校互动的内容丰富
网络家校互动的内容十分丰富。

通过利用网络的沟通平台，以文字、图片、音频、视频等多样的互动形式将家校互动的内容进行传递和传播，帮助学生家长和老师共同全面的了解学生的学习情况。

网络家校的互动内容随着网络的信息传播也会日益丰富，家长和老师之间的沟通内容也会日益丰富，深度和广度得到延伸。

4.2网络家校互动的形式多样
网络家校互动的形式十分的多样。

通过利用网络的沟通平台，以文字、图片、音频、视频等多样的互动形式将家校互动的内容进行传递和传播。

网络的发展在不断的创新和改革，网络的互动形式多样，促进学生家长和老师之间的沟通交流，帮助学生家长了解学校里学生的学习表现，帮助老师全面了解学生家庭的学习态度和学习方式，从而取长补短，改革自己的教育方案。

4.3网络家校互动的时间宽裕
网络家校互动的时间十分宽裕。

网络家校的互动跨域了时间和空间的束缚，随时随地可以帮助学生家长和老师进行沟通交流。

通过网络平台的信息传递，帮
助学生家长和老师的交流互动更加快捷和高效。

网络家校互动打破了传统的家长
会的交流模式，帮助学生家长参与到学生的学习生活中去，促进学生的全面发展。

5 网络家校互动的实践
网络家校互动的实践以小学教学为例，通过网络的交流平台帮助家长和教学老师进行交流和沟通，了解学生在家庭和学校的心里发展情况和学习情况，针对学生出现的问题，指导老师和学生家长共同的疏导学生和帮助学生健康的学习发展，以及为学生提供健康的学习环境，帮助学生的学习发展。

5.1网络家校互动内容
5.1.1教师主动和家长互动内容
老师需要将学生在教学方面的学习情况分享给家长。

（1）将学生的近期学
习表现分享给家长。

让家长了解学生的学习动态和心里发展，及时和老师沟通学生的心里状况，帮助学生查漏补缺，认真学习。

（2）将学习方面的经验和重要资料
分享给家长。

让家长通过对自己孩子的了解帮助学生选择优质的学习资料，辅助
学生对教学的学习。

（3）将近期的学习内容和信息及时发送给家长，帮助学生家
长督促和监督学生的学习和发展。

5.1.2家长主动和教师互动内容
家长需要将学生在家庭中的学习情况反馈给老师。

（1）将学生近期在家中学习的状态及时和老师进行交流，双方共同针对学生的表现解决学生在学习中产生的问题。

（2）将学生在学习期间产生的疑难问题提供给老师，帮助学生解决难题，同时老师根据学生的问题进行归纳总结，有针对性的帮助学生解决学习中出现的难题。

（3）咨询老师有关学生的学习发展问题，帮助学生快速的掌握学习方法，端正学习态度。

5.2网络家校互动效果
5.2.1情感方面
从情感方面出发，网络家校互动的效果体现在拉近了学校和家长之间的关系。

帮助学生家长全面的了解学生的学习动态，及时的帮助学生解决生活中和学习中遇见的问题。

将传统的学生学习的主战场由学校转移到家庭，帮助学生改善学习方法，改变学习模式。

同时加深了学生和家长之间的关系，使得家长更加关系和爱护孩子的学习发展，促进师生关系，促进亲子关系的发展。

5.2.2教学方面
从教学方面出发，网络家校互动的效果体现在帮助学生完成教学目标，促进学生对所学学科的学习和认识。

从学习方法、学习内容、学习习惯等方面着手，帮助学生改善不足，提高学习效率，认真完成学校布置的学习任务和学习内容，促进学生对学习的兴趣，技法和学习主动性，帮助学生完成学习目标。

结束语
家校的互动合作，是时代的发展需求。

科学的利用网络平台，促进学生的学习效率，健康成长，生活发展。

让家庭和学校共同努力，共同进步，为学生提供健康、美好的学习、成长的环境。

家庭教育和学校教育的整合互动，促进家长对学生教育的关注度，帮助家长全面的了解学生的成长过程。

将信息技术和家校互动相结合，促进现代教育，家校平台的发展。