5、教师着重讲解列表法：首先是介绍表格，然后把知道的信息记录在表格上，
（用X表示不参加的一项，用V来表示参加的一项）笑笑不喜欢踢足球，她肯定 不在足球兴趣小组，小明不是电脑兴趣小组的，他就不是电脑兴趣小组的，淘气 喜欢航模，他一定参加了航模小组，结合信息一步一步进行推理，最后得出结果。
（不管从哪条信息入手进行推理，其结果是一样的。）
2、小结：游戏中，思考、分析的过程就是推理。
3、这节课我们一起来学习“生活中的推理”。（板书课题）
二、探知新究
1、理解题意
学校开展了兴趣小组活动，淘气、笑笑、小明他们也来参加了，我们一起去 看看吧！
课件出示：（学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参 加了其中一项。）请跟老师读一遍，从这句话中，你获得了哪些信息？（学生回 答）重点是理解“分别”的意思。这句话能判断出他们参加了哪个兴趣小组吗？ 如果想确定他们究竟参加了哪一个兴趣小组，还需要新的线索。
《生活中的推理》
教学内容：北师大版小学数学三年级上册第八单元111、112、113页“生活中的 推理”。
教学目标：
1.经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。
2.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。
3.能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。
教学重点：
1.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。
不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢琴，这三位老师分别教哪一门课？
（四人小组合作完成，请小组代表讲推理的过程。）
2、比身高
课件出示题目：小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青不是最高的，但比小红、 小丽高；而小红又比小丽高。请在下图中标出她们的名字。
（学生读题，同桌合作完成，汇报 。）
6让学生打开课本111页，完成表格。
7、小结：刚才我们用了哪些推理方法来推理出他们参加了哪个兴趣小组？（学 生回答）生活中我们经常用推理的方法来解决实际问题。你喜欢哪一种？（列表
的方法既可以让我们有序的思考，又能把分析、推理的过程表达得更清楚。）
三、巩固练习
1、三位老师各教什么课？
电脑出示：
学校开设的美术、音乐、体育三门课中，王、李、张三位老师分别教其中的一门课，王老师
3、摆放玩具
小玲有6种玩具：熊猫、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭、 篮球，放在右边的玩 具柜里。熊猫放在洋娃娃的左面、小狗的上面；松鼠既没有放在小狗的旁边也没 有放在洋娃娃的上面；小喇叭也不在小狗的旁边。
（要求学生独立完成）
4、数学游戏
李老师的两边是小明和小军，小林正好在李老师的对面，小兵在小林的左边，小 兵的对面是小明。请找出他们？
（老师和学生一起玩游戏。）
四、全课总结
老师很高兴和大家一起学习了生活中的推理知识， 通过学习你有哪些收获？（希 望同学们能把所学到的知识运用到实际生活中去。）
五、作业
板书：生活中的推理
笑笑不喜欢踢足球
小明不是电脑兴趣小组的
淘气喜欢航模
2.能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。
教学难点：
能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备：课件、挂图、练习纸
教学过程：
一、激趣引新
1、判断礼物在哪只手？
同学们，老师先和大家玩一个游戏，（出示一块橡皮）请你猜一猜，它会在老师 的哪只手，如果猜中了，老师就把它送给你，想参加吗？请把手举高，仔细观察， 精彩的游戏马上开始了。
2、课件出示：（笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。） 继续读题，这句话中，你知道了什么？（学生回答）同学们根据信息，你知道他 们可能在哪个兴趣小组吗？
3、四人小组合作学习交流：a你是怎么想的，把你的推理过程和同学互相交流。b、你还会用什么方法进行推理？
4、学生汇报（口述、连线和列表格的方法）