浅谈对计算机网络的认识参考资料：随着计算机网络的迅猛发展，计算机网络的应用日益广泛，并且已经渗透到生活的方方面面，对人们的生活起着不可忽视的作用。

在这个信息化的社会中，了解网络是当代大学生必不可少的一门课程。

尤其是对我们信息专业的学生，认识计算机网络的基本理论，以及其在生活中发挥的重大作用，为今后我们进一步深入学习专业课程，奠定了良好的基础。

科学技术日新月异蓬勃发展，从２０世纪９０年代初迅速发展起来的internet，已经飞速改变了人们的生活和工作。

人们被其丰富无穷的信息资源、方便快捷的交流方式深深吸引。

如今计算机网络的教育更是早已深入大学校园，尤其是对于我们信息管理与信息系统这个专业，网络是信息传播、资源共享的重要媒介，这门课程也是我们必不可少的一课。

随着计算机技术的迅猛发展，计算机的应用逐渐渗透到各个技术领域和整个社会的各个方面。

社会的信息化、数据的分布处理、各种计算机资源的共享等各种应用要求都推动计算机技术朝着群体化方向发展，促使计算机技术与通信技术紧密结合。

网络是计算机的一个群体，是由多台计算机组成的，这些计算机是通过一定的通信介质互连在一起的，计算机之间的互连是指它们彼此之间能够交换信息。

计算机网络属于多机系统的范畴，是计算机和通信这两大现代技术相结合的产物，它代表着当前计算机体系结构发展的一个重要方向。

计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……在信息管理系统认识实习课的第一讲上，张老师从网络的定义、基本概念、以及应用等三个方面，给我们介绍了计算机网络的基本理论，让我们对它有了最基础的认识。

计算机网络是多台地理上分散的、具有独立功能的计算机通过传输介质和通信设备连接，使用网络软件相互联系，实现数据通信与资源共享的系统。

其目标就是信息资源共享和互效通信。

计算机网络的组成分为硬件和软件，硬件又可分为主机、传输介质和通信设备，软件可分为操作系统和通信协议。

所谓主机就是组成网络的各个独立的计算机。

在网络中，主机运行应用程序；连接介质和通信网中的传输线路一样，起到信息的输送和设备的连接作用计算机网络的连接介质种类很多，可以是电缆、光缆、双绞线等“有线”的介质，也可以是卫星微波等“无线”介质，这和通信网中所采用的传输介质基本上是一样的；协议对于计算机网络而言是非常重要的，可以说没有协议，就不可能有计算机网。

网络协议的定义：为了使网络中的不同设备能进行下沉的数据通信而预先制定一整套通信双方相互了解和共同遵守的格式和约定。

每一种计算机网络，都有一套协议支持着。

由于现在计算机网种类很多，所以现有的网络通信协议的种类也很多。

典型的网络通信协议有开放系统互连（ＯＳＩ）协议１、Ｘ.25协议等。

TCP/IP则是为Internet互联的各种网络之间能互相通信而专门设计的通信协议。

其次，老师还给我们讲了讲关于网络的几个基本概念，包括IP地址和域名系统DNS，并以校园网举例，进行详细的说明讲解，使我们对逻辑地址和物理地址、子网、子网掩码等概念有了明确清晰的认识。

开始很多概念对我来说都很陌生，但是短短两节课后，我便记住了它们，所以这一课是我觉得收获颇多，受益匪浅。

最后，我们对计算机网络的应用也有了进一步的了解。

计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面，但是在学习本课之前，很多人把对网络的认识还仅仅停留于浏览网页、收发邮件、网络聊天或游戏等日常生活的使用功能上，其实计算机网络的用途还有：资源共享、提供强大的通信手段、远程信息访问、娱乐、电子商务、远程教育、视频会议等。

因此，我们也可以把所有的应有可以归结为资源共享、数据通信和分布式处理与分布式控制。

通过本课的学习，我对计算机网络的认识从最初接触得感性认识，也上升为现在较为理性的认识。

计算机技术和通信技术的相互结合和迅速发展，产生和推动了网络的发展。

当今社会是信息化的社会，计算机网络是信息化的基础，在日常工作和生活中得到了广泛的应用。

国际互连网Internet更是日益发展，并被人们所认识和使用。

应用需求始终是推动技术发展的根本动力。

作为高度综合各种先进信息技术的计算机网络，正是在人类社会信息化应用需求的推动下迅速发展起来的；而计算机网络也正是通过各种具体网络应用系统来体现对社会信息化支持的。

比如我们专业所涉及的各种管理信息系统、信息检索系统等，因此，基于基本网络系统平台之上的各种网络应用系统已成为计算机网络系统不可分割的重要组成部分。

因此作为一个信息专业的学生，这门课程对我们就是有着举足重轻的意义。

计算机网络的应用日益广泛、规模日益扩展而结构日益复杂。

它是一种全球开放的，数字化的综合信息系统，基于计算机网络的各种网络应用系统通过在网络中对数字信息的综合采集、存储、传输、处理和利用而在全球范围把人类社会更紧密地联系起来，并以不可抗拒之势影响和冲击着人类社会政治、经济、军事和日常工作、生活的各个方面。

因此，计算机网络将注定成为21世纪全球信息社会最重要的基础设施。

计算机技术的发展及网络技术的风靡，使我们的社会发生了翻天覆地的变化，人们的生活方式也有了很大的改变。

作为新世纪的大学生，应该时刻走在时代的前沿，所以就更加需要我们了解并掌握计算机网络。

我相信，计算机网络技术的发展将以其融合一切现代先进信息技术的特殊优势而在21世纪形成一场崭新的信息技术革命，并进一步推动社会信息化和知识经济的发展。

因此，计算机网络也一定会遍及生活的每一个角落！谈互联网对人们生活的影响及如何树立正确的价值观认识互联网是以计算机通信技术为基本工具，通过开放式的网络进行信息获取、信息交换、信息发布而形成的一个方便快捷的庞大的信息传播平台。

它一经出现，便以一种难以抵挡的神奇力量，潮水般的席卷了这个世界。

互联网的迅速发展，源自其独特的技术特性：一是数字化，任何信息都可以转化成数字进行加丁处理；二是网络化，能把世界各地的用户“一网打尽”，形成即时互联互通；三是高速化，强大的处理能力和极高的传输速度，把距离和时间瞬间融化；四是互动性，改变了传统的单向传播方式，实现了双向互动；五是海量化，带宽和容量很大，为信息洪流提供了充足的快速通道和存储港湾。

互联网，简单的说就是一个由各种不同类型，,独立运行和管理的计算机网络组成的世界范围的巨大计算机网络。

互联网的出现与发展，将人类带入了数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。

在这里，强调以“自我”为中心，个性的张扬，平等的交流，避免了直面交流的摩擦与伤害，满足了人们追求便捷与舒适的享受。

互联网是全球性的。

按照“包交换”的方式连接的分布式网络。

因此，在技术的层面上，互联网绝对不存在中央控制的问题。

也就是说，不可能存在某一个国家或者某一个利益集团通过某种技术手段来控制互联网的问题。

在互联网上绝对不能出现类似两个人同名的现象。

这样，就要有一个固定的机构来为每一台主机确定名字，由此确定这台主机在互联网上的“地址”。

然而，这仅仅是“命名权”，这种确定地址的权力并不意味着控制的权力。

负责命名的机构除了命名之外，并不能做更多的事情。

互联网是开放性的。

互联网上全球各种信息汇集、古今中外各种文化共存。

它是一个随时变换的开放信息系统。

任何人只要遵守一定的协议，随时随地都可以从网上获取自己所需的任何信息。

网络成为信息的万花筒，使超地域的文化沟通变得轻而易举，它带来了网络文化的多元化，既拓宽了人们的视野。

互联网是虚拟性的。

网络的虚拟性表现在网民身份“隐形”、网络空间“虚拟”、网络实际运行“无序”。

网络通过其互联关系构成了一个社会，创设了一个虚拟空间。

人的世界在互联网上发生了异化。

互联网的虚拟性，给人们带来了巨大的表现空间，可以自由自在的发表自己的言论，把自己的内心世界表现出来，让我们有一种不同于现实世界的感受。

随着信息产业的高速发展，人们对于信息的需求越来越多，互联网成为了最好的传播媒体，它整合了报纸、广播、电视三大媒介的优势，实现了文字、图片、声音、图像等传播符号和手段的有机结合。

互联网媒体传播速度快捷，信息来源广泛，制作发布信息简便。

因此，互联网媒体可以随时发布新闻，尤其是在报道突发性事件和持续发展的新闻事件，互联网媒体的“刷新”更换功能比传播媒体的“滚动播出”更胜一筹。

网络信息传播速度很快，具有很强的时效性。

互联网在给我们带来巨大便利的同时，也对大学生产生了一些不容忽视的负面影响。

诸如：一些学生上网成瘾，专注聊天、游戏、暴力、灰色信息，通宵达旦，久而久之，出现厌学、逃学或者是因学业不过关而被退学；一些人长期沉湎于网络之中逐步远离集体，走向孤独，既而形成消极的处世态度，出现明显的网络病症；因此我们要树立良好的上网观念，正确的利用互联网。

众所周知，互联网给人们带来了许多好处，如互联网获知场所的变化，获知时间的变化，获知观念的变化，获知内容的变化，有利于激活大学生的创新意识，便于大学生产生协同学习的观念，开阔大学生的视野，节约学习时间等。

大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做.大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己.大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备.学本领包含很多内容:1 专业技能2 自学能力(接受新知识新技术的能力)3 创新能力 4 交际协调能力.5 进一步学习的能力(考研).等.大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥".工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 没有一个特定的价值观。

取决于你的认识，你认为大学应该谈一场轰轰烈烈的爱情，那就去找个人真心爱她。

前提是你能完成足够的学分情况下。

不然会物极必反，两头空。

假使你认为大学就是用来学习的，那你就博览群书，图书馆永远是你最好的归宿，当然自己有电脑那更好，互联网是把双刃剑。

最后的当然是最不可取的，游戏小说，尽数美丽，但烟消云散也只是瞬间而已，你留下了什么，到头来才发现，除了大把大把的时间不翼而飞，其他也所剩无几。

互联网也让人们产生依赖，觉得互联网是无所不能的，什么问题都可以解决，将老师学校布置得作业都放到网上，找人代答。

至于当代大学生应该怎么做，首先要认清互联网的价值，它是做什么的，那些该让它做，那些该自己做，如果事事依靠互联网，人的存在还有意义吗？互联网只是一个辅助工具，真正起作用的应该是人。

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。

马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。

具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。