热身运动＆游戏大全游戏大全*目的：（1）激发学习动机与情绪；（2）练习，复习，再加强；（3）建立团队精神；（4）自然而然说英语；（5）了解学生的学习成果；（6）消除紧张；（7）让全班同学都有参与的机会；（8）learning from playing*时机：（1）暖身运动；（2）在足够的练习之后；（3）下课前复习当日所学内容；（4）在学生学习兴趣降低时*原则：（1）kiss 简单易懂（2）依学生的程度，学生人数，班级特性来设计（3）避免过多的解释，直接示范（4）确保每个学生都了解游戏规则（5）学生参加的机会均等（6）保持公平性，并随时鼓励学生（7）做好时间及秩序的控制（8）游戏到兴奋时就停止（9）尽量在游戏中加入幸运及机会*分组方式：（1）自己（individual）（2）配对（pair）（3）分组（group work）（4）全班（whole class）师生对抗动作GAME*目的：不仅是要孩子们联系英文单词，也要孩子们说日常生活中经常性使用的简单句子，再逐渐进入基本造句等*游戏：（1）Simon says《塞门说》，即我说我说；注：1，可将Simon says换成mother says, ,father says---;2, 可改变为if mother says就做动作，而if father says就不做动作；（2）Big wind blow（大风吹），即“it”；步骤：1，一个T/S站在中间做“it”2，其他的ss扮演不同的角色，且一定要记住自己的角色3，当it说到某个角色时，扮演该角色的s换座位，it就去枪座位4，没有抢到座位的s就成了新的it，开始新的游戏适用范围；1，字母2，单词，特别是分类单词，例如friut，zoo，bedroom，color---；3、句型，例如What is this?----This is a----;举例：1、水果篮（fruit basket）2、动物园（zoo game）3、邮差（Mailman）由Mailman=It“I’m a mailman, I have a letter, It’s from America toJapan.”4、问候、游戏（greeting game）a、“it”随意的两个人，等后坐到其中一个人的座位上；b、两个人朝相反方向跑，见面时相互问候，例如Nice to meet youc、谁跑提慢谁就是湛是有座位，成为新的“it”（3）1、Big bad wolf（大灰狼）2、捉小鱼例如：1、将字母卡或单词卡中的一张或魔鬼卡做为大灰狼2、猫捉老鼠：几个单词，几只老鼠，一只猫，念到哪几个单词，猫就去捉拿到哪个单词的老鼠。
3、野狼先生，现在几点钟？（What time is it now，Mr wolf？）当Mr wolf说到It’s dinner time or It’s lunch time,小羊就要说“Quick Run”。
4、五体投地：把五张卡放在地上，用身体五个部位触卡；5、跳舞机6、寻宝（Hunting Treasure I）举例：A 寻宝：a．将Ss分成A,B两队，A队每个S手中拿一张图片，B队Ss每人一张写有英文字母的卡片；b．A队在教室内藏卡片，B队在外面等，并一直问：”Are you ready?”c．等A队回答“We are ready, come in!”后，B队开始找，A队的Ss开始由1数到100；d．数到100还没有找到的人，看自己的卡问“Where is the apple?” A队的人就提示：”It’s in the box---”；e．A, B互换注：游戏开始前先要规定计分方法，台在数100以前找到的是多少分，100之后找到是多少分，等后累计加分。
B 看看你的嘴（Find Letter N out）a.一个S背对其他S，T将卡片分给其他S.该S转身读卡，拿到该卡的S不张口，其他S开口大声读；该S（背对的S）猜猜是谁没开口；C 心灵感应(Heart the Handkerchief)7，丢手帕（Drop the Handkerchief）注：a。
可得Handkerchie换成其他单词b．输的s唱英文儿歌8，投石问路（Picnic Game）a, 将处所(e.g. hospital)贴于不同的地方b．s一齐大声说：Here is a hospital----There is a school-----c .4人分别站在四个方向，自己要去什么地方就用小石头丢，但小石头并不一定会在自己想去的地方停住。
d. Ss: Where are you going? 每个人分别回答I’m going to ---，之后跑到该地方，再跑回自己的位置，最先回来的人就是winner ；9，接力赛（Relay）10,Sitting game 看谁说得快，坐得快卡片GAME游戏：1，Touching game（拍打游戏）种类：(1) Number x!(2) Turn round!(3) 听音辩卡（不直接说出该卡，由Ss判断）形式：（1）可跑，跳，走，双脚跳，夹卡等动作去摸卡，（方式）（2）可全手拍或用身体的任何一部分去摸卡，或对卡入座，（部位）（3）Walking song去摸卡（4）可用教具来touch（5）设置障碍物2，Help(支援前线)T说到什么卡时，S就要最快速将卡给T3，击鼓传卡4，What’s missing?5，Flash cards 闪示卡（1）冰山一角（2）晕头转向（3）炸弹卡6，Guessing game 猜猜看（1）W hat’s the under of the card?（2）A在前，B在后，B：“What’s this?/that？”，A：“This is---,”，if V, give sticker ；if x，拿锤子打（3）双簧：一人拿卡，一人做动作（4）猜声音：让S1背对其他S，让S2读出该卡，S1须猜出谁读的卡片（5）将卡片举到头顶，看不到自己的卡片来猜{老师自己来猜，学生只看到别人的卡，通过别的卡来猜} （6）摸到卡片来猜：“Is that a dog？”7，Yes or No8，捉人9，Cowboy背对背10，Which is faster(抢先回答)(1)Team work choose two Ss from each team(2)T由手中的若干张图片中抽出一张，并问问题eg:What’s this? Do you like banana? What color is it?---(3)The faster is the winner11，（配对游戏）种类：（1）字母大小写配对（2）word and picture（3）分类组别的配对（4）全神贯注注：T将很多卡背放在桌上，然后说出一个词，让一个S来翻，如果胜了，就是胜利者，T将很多卡片分成两组背放在桌上，一个S先翻一组卡中的一张，然后再翻另一组卡里的一张，如果配对，就是winner.12, Fishing game （钓鱼）13, Shopping game （购物）14, Kim’s game （记忆比拼）(1) S1:father (2) S2:father mother (3) S3:father mother I--每个S都要在重复前S所说的单词，再说一个新的单词，以次类推15, Heart Attack（心脏病）16, Card Relay（卡片接力赛）注：Walk Run Crawl Skip Hop17，萝卜敦（Let’s try）形式：1）大萝卜敦2）小萝卜敦18，给编号黑板/图表GAME*目的：利用图表玩游戏，可以综合复习已经学过的句子单词，无论是读写说。
*注意：图表游戏多半是用掷色子或扑克上出现的数字，决定运气好坏，所以运气不好，进行不顺利时，不可生气，要紧的是正确的读写说英语。
*游戏：1、蛇与梯子（Snakes & Ladders）步骤：a.让S选择不同色的磁扣，借以做自己的标志物b.让Ss掷色子，到R表示读，例如read pen book—到Q表示question. Eg: What’s your name? 如果说碰到蛇的头，就要到蛇尾的那一格。
c.谁先到达，谁就是胜者。
2、骑马当先（Horse Riding）3、蜗牛游戏（Snail Game）4、走长蛇阵（Backgammon）5、宾果（Bingo）6、大拼图（Big Jigsaw Puzzle）步骤：a: T 将纸分给Ssb: T 给每个学生不同的题目，让学生来画。
例如：“Mary ,draw a butterfly and a sunflower”“Jonh, draw a train and an airplane”“Susan ,draw a grassshoper and a bee”“Jerry, draw a snowman and a tree”c:学生画好后交给老师，老师将画裁成10小块，然后分给学生，让学生来拼。
7、大家一起画步骤：a .老师发给每一位学生一张白纸，学生在纸上写上自己的名字b. 听老师的指令画，例如：Draw a big right eye.c.每一步结束就将自己的画传给旁边的人，pass it one by oned.最后都画好了，叫名字把画还给学生。
8、风景画注：主要是培养学生的听力，当老师Put the magnet on the river, 学生快速将磁块放到小河边9、画图猜字（Draw and gress）注：将画一部分一部分的画，让学生猜10、堆雪人（Snowman）教具：已剪好的帽子，五官，背面用不干胶贴好步骤：a. T finds a S, Let S turn aroundb. orders: Put an eye on the snowman11、炸弹开花（Bang Bang Bang）步骤:将全班分为A,B两组，各组先选取出一代表出列选卡，如：A1,则该组组员须一起将A1上的例字JEEP 读出，之后，你再揭示谜底，在该格中画出炸弹，表示该组有一人阵亡，并在该组画上一个天使，以此类推，如抽到医生则可救回两人，因此便可擦掉该组的两个天使。
依次方式，让不同代表出列选卡让组员读出。
游戏结束后，阵亡人数较少的组别获胜。
文字GAME熟悉了听与说英语之后，就要学英语的文字。
1、字母脸2、快乐的脸（Funny face）3、鱼尾（Fishtail）注：可用于图形与单词，图形与单词的第一个发音或自然拼音的配对4、填字（Puzzle）注：可看图填字，或听音填字5、秘密通信（Hidden Message）6、砌墙7、活字典（Catagories）8、拼句子步骤：a. 准备好一些顺序被打乱的句子的纸b. 看准第一个拼出来其他GAME1、介绍（Introduction）注：此game 是练习记忆及语法的gamegame 1：1）I am Julia2) She is Julia, Iam Kevin.3) She is Julia, He is Kevin &I am4) ----& I am -----每后一个学生都要先介绍前面所有的学生game 2：1）John 介绍自己，eg: age name hometown hobby2) Emily 听完后，先介绍John (eg: He is ---)再介绍自己。