2.喜欢实际工程实例 学习积极性较差；
和图片、视频相结合； 2.动手能力较强；
学生学情情况
8
四、教学设计
“教学有法，教无定法，贵在得法” 1 新课导入
2 展示装饰效果，引起兴趣 3 详述施工工艺，学习知识 4 播放施工视频，搭接桥梁 5 小结与作业，巩固练习
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五、课程教法与学法
1.课程教法
熟悉概念
图片讲解 施工工艺
播放视频
了解每项 装饰工程 概念、特点 及应用范围
结合图片 重点讲解 该工程施工 工艺流程及 操作要点
在学习完 理论知识 之后播放
相关视频加 深理解
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课程教法举例：木地板铺设 ①熟悉装饰材料ຫໍສະໝຸດ ②了解建④筑展构示造装饰效果
③掌握施工工艺
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2.课程学法 （1）学习思路及重点：
概念
踏实细致、严 谨科学、独立分析 解决问题的学习 习惯。
正确的人生观、 价值观。
主动探索、勇于 发现的科学精神，创 新意识和创新精神。
3
二、教学内容分析
1.建筑 装饰 施工 技术 在 专业 中的 位置
土木建筑→工业民用建筑
↓
建筑结构和建筑装饰
↓
↓
建工专业 建装专业
↓ 设计与施工
↓ 《建筑装饰施工技术》课程
前提下再 学习知识
去学习课本，后，抓住
验证
重点与难
其正确性， 点进行主
注意两者 要学习
间的区别
同一建筑 部位，不 同材料施 工工艺进 行归纳， 专攻其不 同之处
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六、小结
作为实践性较强的一门课，教学时 充分利用多媒体和实验室来展示 每一个装饰工程的施工工艺；
更
将学生所学其他课程、实际工作中 具体职位和此门课程充分结合进行讲解；
2
5
3.教学重点—主要装饰工程的施工工艺方法
墙面工程
吊顶工程
楼地面工程
门窗工程
6
4.教学难点—抽象建筑空间构造及相应施工步骤
实际中 木龙骨吊顶实物图
课本上 木龙骨吊顶构造图
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三、学情分析
基础
兴趣
能力
1.高职高专学生基 础较薄弱；
2.建筑技术相关专 业知识不熟悉。
1.感觉课本知识较枯
燥；
1.被动学习，自主
努力
好 的 教
让学生知道所学内容的重要性；
钻研
学
效
果
教课过程中，主要是想从点滴中教会 学生自己学习的方法和独立学习的能力； 树立正确的人生观，价值观， 真正提高学生的素质。
14
15
4
2.章节内容和课时安排
章号
课程内容
授课学时
1 建筑装饰工程施工概述
4
2 抹灰工程施工
8
3 门窗工程施工
6
4 楼地面工程施工
8
5 吊顶工程施工
8
6 墙面及室内陈设装饰工程施工
8
7 涂料及裱糊饰面工程施工
4
8 建筑幕墙工程施工
6
9 其他装饰工程施工
2
10 店面装饰工程施工
4
11 建筑装饰工程施工常用机具
（了解装饰工程的构成及特点）
↓ 施工准备
（知道了构成，再准备相关材料 和机具）
↓ 施工工艺
（施工准备后的施工顺序）
↓ 施工操作要点 （每一步施工工艺的详细操作）
↓ 施工质量验收 （施工后质量的验收标准）
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（2）学习方法
猜想
验证
抓点
归纳
接触新概 念后，就 字面意思 先猜想下 此装饰工 程的构成
在猜想的
建筑装饰施工技术
土建系 李 敏
1
说课内容
1.教学目标分析 2.教学内容分析 3.学情分析 4.教学设计 5.教法与学法设计 6.小结
2
一、教学目标分析
知识培养目标
建筑装饰施工技术 基本概念 装饰构造 施工方法 施工图认识
能力培养目标 思想培养目标
理解基本概念。 熟悉装饰装修施 工基本材料、基本 工具、构造做法、 施工工艺、施工质 量验评标准及施工 图绘制的相关知识。 培养自主学习 的能力、动手操作 的能力。